主题：二年级期中教学质量分析会

时间：2020年11月27日

地点：四（2）班教室

主持：吴澍婷老师

莅临领导：邢益锋副校长

参加人员：二年级组全体教师

        秋渐远，冬已至，伴着初冬的暖阳，二年级组为总结教学经验，找寻教育教学工作中的不足，实现今后教学质量的稳步提升。2020年11月27日下午开展了2020—2021学年度第一学期期中考试分析交流会。各班的语文、数学学科教师认真分析本次考试中存在的问题，明确今后教学努力的方向。

　　首先，由吴澍婷老师发言，此次交流会主要任务是为了加强对教育教学的质量管理，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，使教育教学教学质量更上一层楼。感谢各位老师对学生们的付出，感谢学校对二年级组一直以来工作的支持与重视，欢迎邢副校长莅临会议与指导。

        接下来，由各科备课组长带头分析本次期中考试的情况，并就出现的问题提出相对应的教学措施。

　　首先由语文备课组长陈爱文老师就整个二年级语文试题进行全面的分析，明确今后教学的重心和注意事项。

一、基本情况分析

       本次语文试卷共四大题，整个试卷基本体现了注重基础，突出能力，联系生活实际，着重阅读。试卷难度适中，本次考试年级学生失分在句子题很多，孩子会写，有的……有的……还有的……，但换一种形式就不会写了，还有个别同学因为阅读能力差的原因，没法找到阅读理解中的“建议”，“赶紧”的近义词，最后一题的留言条有小部分学生，因为时间动作慢，所以没有写完。

　　数学备课组长李小珍老师就本次的期中考试情况做了总体分析，并分析了本次的数学试卷如下：

       本次考试题难度适中，考察的知识点全面。通过本次的检测，可以看得出来学生对基础知识的掌握很好，对于学困生来说，运用知识能力还需加强。本次其中测试题共有七大题，分别为口算、填空、计算、比较数的大小、画一画、看图写算式、解决问题。七大类型，从学生的答题情况来看，口算题乘加乘减的口算题学生容易失分。第二大题，填空题，学生的扣分点分别在第1、5、6、7小题学习，第三大题列竖式计算，大部分孩子都能够拿到满分。第六大题，看图写算式的第二小题，孩子对于乘加乘减不理解，失分也比较严重。第七大题解决问题，第二第三小题学生如果没有认真把握题目和已知的条件看清楚，这里的失分也较大。

　　以下是各位语文老师根据本次试卷答题情况，今后语文组教学改进对策:

　　1、加强课堂写字指导;

　　2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中渗透造句写话的训练。

　　3、把好单元检测关，及时查漏补缺，以激励表扬的方式，让学生在学习中展开竞争，使不同的学生都得到发展;

　　4、狠抓学困生，采用多种方式帮辅，给予更多的关心，使其进步从而树立起学习的信心;

　　5、利用多种途径与家长联系，家校合力，从而提高教学质量

　　以下是二年级各位数学老师针对这次期中考试所想出的措施：

       1、加强对学困生的课上管理，课堂上多关注他们，经常提问他们。提高学生们的口算，增强解决问题的理解。

      2、让学优生和学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。

     3、通过各种学习方法，尝试各种学习方式，多鼓励，多表扬。不断的提高学生的学习兴趣。

     4、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

     5、做好家访工作，争取家长的支持与配合。

　　就本次的试卷分析，邢副校长用三个词来形容二年级的各位老师们。分别是“成长”、“学习”、“融合”。

        “成长”从各位老师们的发言和试卷分析可以看的出来老师们在不断的成长，每个老师都分析得头头是道，问题出现在哪？具体都有什么原因都分析得特别到位，这就是各位老师们的成长。

        “学习”从刚刚听的几个新老师说到，当试卷一发下来，首先先去分析孩子们的错误点在哪？并及时的向资深教师请教与学习。各位老师们也特别乐于帮助年轻的老师，通过新教师向资深教师的请教与交流的过程中，每个老师都在不断的进步，这是一种很好的现象。

       “融合”在吴澍婷组长的领导之下，我看到了12位老师们都相处的特别的融合。都在不断的“学习”与“成长”。

        你们是一支很棒的队伍。

　　通过此次质量分析会议，教师明晰了以往教学中的症结，为教师们今后更好地开展工作有着积极的推进作用。相信各位老师们，在以后的教学道路上，能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度，让教学质量更上一层楼。