主题价值：
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。”，具体包括：建立积极的入学期待、帮助幼儿初步了解小学生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出对5-6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。
线索一：我知道的小学
通过谈话：关于小学，你们知道什么呀？
心心：我知道小学要早读，中午要接回家，还会有体育课。
桐桐：上小学，我们要学习拼音。
曦曦：我对小学很期待，小学可以读书、有自己的铅笔盒，但是不可以带玩具。
我知道的小学
生活调查——我上哪所小学
线索二：小学什么样
关于小学你还想知道什么？
凡凡：小学要学习什么？难不难？
凯凯：为什么有的小学生带了红领巾？
嘉翊：小学还可以种植吗？
请一年级的小学介绍视频，初步了解有关小学
云参观安师大附小
谈话：参观后，你知道了什么？
冉冉：小学有六节课，每节课都有四十分钟
然然：小学里面可以种植，但是不能养小动物
心心：小学不仅要带铅笔，也可以带画笔
小学生来园介绍小学什么样
参观元亩塘小学：
我的参观记录及分享
整理幼儿的问题进行分组
生活组、学习组、游戏组、学具组、红领巾组
学习组：发现课程表
学习组：小学语文课体验
学习用具组：
红领巾组：怎么系红领巾呢，怎样才能成为少先队员呢
游戏组：
生活组：
线索三：学做小学生
发放调查问卷，上小学需要准备什么
体验小学生的一天
02:19
课程网络图
