2024年4月16日，宁陵县长江学校初中语文组参加了初中语文高效课堂同课同构教学观摩活动，学习了实验中学常喜老师和石桥镇中王业福老师带来的《记承天寺夜游》。
正如常喜老师的标题—空明之月，朗朗如斯，常喜老师的课着重赏析文中的写景句：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”常老师引导学生通过朗读、翻译、讨论等多种方式，按照叙事-写景-议论、抒情的思路，深入理解课文内容。在理解作者感情时，更是从“闲”字的不同写法让学生去理解，层层深入。最后进行对比阅读，链接中考。这节课，老师不仅融入课堂参与到学生学习过程中，学生也有很高的学习积极性。
王业福老师将读贯穿整节课，齐读、自由读、指生读等，通过朗读让学生感悟文章的意境美。让学生上台默写，以此提醒学生在会背的同时也要注意默写。在学生的朗读中，老师引导学生去思考，哪里可以读到作者的“闲”，在和张怀民漫步的时候，会想到什么，作者又是如何描写月的等等问题。张老师又以改动文中句子的方式让学生感悟作者的用词之妙。
每节课的结尾老师都谈了自己的设计理念，和我们分享这节课背后的故事，郭老师和刘老师也对课堂进行了点评。
《记承天寺夜游》不仅是一篇优美的散文，更是一部反映苏轼人生哲学和人生态度的杰作。通过学习这篇文章，学生不仅可以提高语文素养和审美能力，还可以从中汲取到人生的智慧和力量。
王美阁老师最后对活动进行了总结，向我们分享如何进行“教学评”的设计。
在这次活动中，我们深入体验了不同风格的语文课，同一篇课文老师都讲得如此精彩，背后一定是付出了很多心血。我们也要学习他们的研究精神，不断努力，不断创新，为学生创造出一个更加美好、更加充实的学习环境。