为了优化初三总复习计划，促进课堂教学，提高教学质量，推进科学、高效课堂的深入研究。海口市第七中学教务室李玲玲副主任于4月11日上午分享了一节话题复习课，主题为 “人与社会” 下的Culture，七中全体英语老师积极听课、评课，互相交流学习。
课堂初始，李老师将三年六册书中所学的有关Culture的单词、短语整理在课件上，在全班朗朗齐读声中开始了这一节课。
李老师课前已经布置学生自主复习包含Culture主题的单元，并且按照分层完成相应作业。作业在授课前上交，李老师细心地批改、分类并总结问题。课堂上，李老师展示学生们的作业，并且让小组推举学生讲解做题思维和答题技巧，引导学生自主学习和分享。
带着对已学知识充分的复习，课堂进入练习阶段。李老师以文化主题为引领，发掘富含文化内涵的热点文章，将文章转化为阅读、六选五、任务型阅读题，由浅入深，层层递进，给学生充足的时间做题，并由学生讲解分析，在注重引导学生掌握做题方法和技巧的同时，重点培养学生的思维逻辑能力。
最后的作业布置，也充分体现李老师教学的巧思。李老师布置了一道任务型题目，要求学生在完成作业的同时，结合试题评分标准，让学生们知道满分回答是怎么样的，应该怎么样回答才能达到满分。李老师的做法真正培养了学生钻研习题、解答习题、设计习题的能力。
李老师的复习课分层、分组、分册讨论，回归文本，重新出题，课堂设计由浅入深，教学环节紧凑，合理把握重点，复习覆盖考点又高于考点，真正体现了教育的延伸性，为学生未来负责。李老师语言精炼，思路清晰，讲解到位，学生的参与度极高，真正体现了教师为主导学生为主体，把课堂还给了学生，是一节非常成功的复习示范课。
课后所有听课老师又集中在一起进行了评课评课中，每位老师踊跃参与，各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。
通过观评课，老师们从中发现了自己的不足，在教学中研究，在研究中反思，互相学习，取长补短，相得益彰。