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世界读书日的来历
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。其主旨是希望散居在世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。
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读书的意义
1、脚步丈量不到的地方，文字可以；
2、读书会使人虚心通达、不固执、不偏执；
3、书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己；
4、读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；
5、书或许不能解决眼下的难题，但会给你冲破困难的力量；
6、读书，就是让自己变得辽阔的过程；
7、当你爱上读书，独处就成为一个人的狂欢；
8、别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。
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读书的好处
1、开拓孩子视野
阅读可以让孩子不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。通过阅读，增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解，加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
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2、陶冶孩子情操
通过阅读，知道了古代岳飞、杨家将等精忠报国的伟大事迹；近代的林则徐、孙中山等爱国卫家的光荣故事；现代的雷锋助人为乐的精神等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础，读书不仅对孩子的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。
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3、培养孩子无形的气质
会读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚。
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4、提高孩子的写作能力
读书不仅可以使孩了开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使孩子的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。
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5、让孩子形成自主学习的能力
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径，他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收，大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。
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6、有利于孩子的表达能力
听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好，对于书中人物的言语、行动孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
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7、激发孩子的语言能力与交际能力
一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会薄弱，如此一来孩子的交际能力会很弱，即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言本讷。
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名人故事
悬梁刺股
东汉时，有一个名叫孙敬的政治家，他年轻时勤奋好学，经常独自一人不停地读书。为了在晚上也能继续读书，他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头系在自己的头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛，他马上就清醒了，再继续读书。
战国时期，苏秦因学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。于是，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这便是“悬梁刺股”的故事。
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凿壁借光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墻壁裂缝处凿出一个小孔，这样，烛光就可以从小孔中透过来。匡衡借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。后来，匡衡成为了一名知识渊博的经学家。
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读书技巧
1、把书放在孩子容易获取的地方
不用担心孩子会损坏书籍，尤其是美丽的图册漂亮的绘画等。孩子可以自己寻找适合的书籍进行阅读，探索阅读的乐趣。
2、每周给孩子朗读一本以上的书籍
当我们为孩子朗读时其实是在为他们打开一扇通向无限可能的大门。不要担心孩子成长之后会一直依赖你给他朗读，多为孩子朗读，能激发他们对世界的想象力。
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3、多在孩子面前阅读书籍
在孩子面前阅读不是幼稚且浪费时间的行为，可以多在孩子面前阅读，让他们对阅读产生好奇心。
4、坚持给孩子讲故事
不要认为孩子可以自己阅读后就不再和他们进行共读活动，和孩子一起阅读反而能激发他们阅读的积极性哦。
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5、不过度督促孩子阅读
不用强制规定孩子每天必须阅读几个小时，阅读名少页，你认为有内容有价值的书籍，可能会让孩子失去对阅读的兴趣。
6、减少对孩子阅读内容的提问
在孩子阅读期间如果频繁对孩子阅读的内容进行提问，比如确认他们是否理解书中内容等，会给孩子阅读增加负担。
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7、鼓励孩子阅读其感兴趣的读物
不要完全否定孩子阅读让他们迷恋的漫画、小说等课外读物，孩子阅读这些读物不意味着他们会疏远真正的好书。
8、不必规定孩子必须读完每一本书
读书不是吃饭，不用要求孩子把每一本书都全部看完，可以多鼓励他们看适合他们年龄阶段的书籍。
读书格言
读万卷书，行万里路。
—董其昌
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
—韩愈
读书破万卷，下笔如有神。
—杜甫
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
—颜真卿
书籍是人类进步的阶梯。
—高尔基
读书有三到，
谓心到，眼到，口到。
—朱熹
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“春风四月暖，阅读正当时”
小树的茁壮成长需要阳光的温暖，
花儿的盛开需要园丁的栽培，
孩子的快乐成长需要书本的陪伴。
坚持阅读，让读书成为一种习惯；
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