在这个世界上爸爸妈妈是孩子最亲近的，人家就是孩子最留恋的地方，家庭是宝贝熟悉、放松的港湾，也是他们建立安全感和获得生活经验的地方。
对于幼儿来说父母的爱家庭的温馨是家庭成员互相关爱，互相帮助，使幼儿产生积极情感的来源，温馨的家庭是孩子们感受家庭之爱，父母之爱，感受爱的场所，学会爱是每一个人生重要的功课。
本月主题活动，我爱我家从以下活动开展
一、《我出生的印记》
晨谈：通过宝贝和爸爸妈妈一起收集自己小时候的物品，回忆自己成长的点滴，然后愿意与同伴分享，在成长过程中的某一件自己喜欢的玩具，喜欢的图书📚时，能够用清晰的语言表达出来。
👧：“我的头变大了，小时候的帽子小了”
👦：“我的脚长大了，袜子也变小了。”
👦：“这是我小时候最喜欢的玩具，它还能摇着玩。”
小结：小朋友用过的玩具、衣服等，感受成长的神奇，回顾自己的成长和变化，通过玩玩家的角色扮演爸爸妈妈，去照顾宝宝的活动，感受到原来照顾小宝宝是一件很辛苦的事情，通过活动提高幼儿共情能力。
二、《我的家庭成员》
家庭是宝贝熟悉、放松的港湾，爸爸妈妈是幼儿心中最依恋的家庭成员。 孩子们去介绍自己的家庭成员，讲述自己爸爸妈妈不同的性格、家庭成员的喜好、兴趣，体会家庭成员的重要性。
美工区绘画自己的爸爸妈妈，幸福的一家人。
用轻粘土捏出爸爸妈妈的外形特征。
美工区《送给妈妈的礼物》、《爸爸的领带》，通过手工活动去给爸爸妈妈制作礼物，引导幼儿学会用自己喜欢的方式表达对爸爸妈妈的爱。
三、《我们的家》
家庭氛围是影响宝宝的成长，温馨自由的家庭环境能够让孩子个性发展起关键作用。通过有了之前的《我家的早晨》调查表，孩子们了解起床之后做什么？家里人的问好方式、如果你不起床，爸爸妈妈会对你做什么？如果爸爸不起床你有什么办法等活动，让幼儿感受早晨的美好。
通过绘本故事《我爸爸和我》，用小熊和爸爸的故事增进亲子关系。在家园合作开展《小熊的晚安吻》绘本故事讲述，开展《送你一个晚安吻》活动，幼儿体会小熊的故事，感受到家人的爱意并给予幼儿成长的力量。
家里面有没有你自己最喜欢的角落？这个角落里面你最喜欢做什么？
《属于我的角落》
👧：“我喜欢我家的茶几，可以在上面画画”
👦：“我喜欢客厅的沙发，可以在上面跳来跳去。”
👦：“我喜欢我的玩具箱，里面放满各种各样的玩具。”
👧：“我喜欢卧室的床，可以在上面滚来滚去，还能跳。”
👧：“我喜欢在书架那里，可以看很多的书。”
分享家中属于自己的角落。
四、幼儿园是我家
幼儿园也是小朋友和老师的家，
我们一起让幼儿园的家变漂亮，变的有趣。
一起商讨班级值日生工作内容。
幼儿园的好朋友也是我的家人，好朋友就是要一起玩很多很多的游戏。
美工区一起利用添画，毛根制作自己可爱的朋友。
自然材料拼一拼好朋友
五、班级管理
1.亲子活动中，开展各种关于家关于爱的活动。
2.结合《我是爸妈小帮手》的活动，有目的性的引导幼儿尝试互相商量值日生的工作内容，并进行值日生活动。
3.创设班级植物角，增加动植物。
4.创设班级门口微景，增加主题活动氛围。
六、幼小衔接
社会准备：通过了解家庭成员及爸爸妈妈的喜好、工作等；对群体活动有兴趣，对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。愿意和朋友，熟悉的家庭成员一起游戏。能感受到家庭的温暖，爱父母，亲近与信赖辈。
身心准备：保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地穿脱外套、提供画笔、剪刀等工具和材料，利用《我的朋友》、《我的家庭成员》等活动支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。
学习准备：多种方式收集身边的信息；尊敬父母长辈，感受家的温暖。
生活准备：为家人做一些力所能及的事情；表达爱父母的情感；在游戏情境中体验助人为乐的愉悦。
七、活动反思
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，合理安排活动，最大限度地支持和满足幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”基于这样的理念，从孩子的兴趣和生活经验入手，根据幼儿的年龄特点充分挖掘孩子们对家的深入认知。在《我爱我家》主题活动的开展中，不仅丰富和提升了幼儿已有生活知识经验，还体验到了家庭的温暖以及家人之间的浓厚情感，孩子们开始慢慢地感受到家人重要性，感受到了家的温暖，充分表达了自己对家人的爱。