为进一步推动课堂教学研究，交流课堂教学的先进经验，提高教师课堂教学水平和质量。2024年4月15日，高家岭镇数学名师工作室在高家岭镇中心学校本部开展公开课活动。高家岭镇中心学校校长徐京旭、高家岭镇中心学校本部校长陈国相、高家岭镇中心学校教导主任詹标兵、高家岭镇数学名师工作室主持人肖茹、工作室全体成员及中心学校部分数学教师参加了此次活动。
授课环节
本节公开课由徐钢玲老师主讲，课题为《认识有余数的除法》。
首先，通过“抱团—找朋友比赛”的小游戏引入课题，非常具有趣味性。同时也预示了余数的存在。
接着，引导学生通过摆三角形操作活动，并通过观察比较得出两种不同的结果：一种是没有剩余的；一种是有剩余的。这时学生就产生了认知沖突,萌发学习需要—需要学习一种新的算法。教学活动水到渠成，而剩余的部分就是余数。
最后，使用多种不同层次的练习，提高了学生的运算能力，培养学生的应用意识。并且在本次教学中徐老师注重《有余数的除法》知识的整理归纳、重建和巩固；注重学生对算理的理解及算法的运用；注重学生对知识的实践与应用。
听课的每位老师都被徐老师的课深深吸引，大家认真记录、反思、取长补短、互相学习。
徐校长查看学生的练习，了解学生掌握知识的情况。
课后评课
授课结束后，徐钢玲老师以《认识有余数的除法》为题进行说课。从教法学法、教学重难点以及教学目标等维度进行展开。本节课主要贯彻一种从玩中学，学中玩的教学理念。在传授教学知识的同时，提高学生思维的积极性及学习的主动性。
大家就徐老师的课展开精彩评课，大家各抒己见，通过思维的碰撞，提高课堂教学能力。
首先是几位资深数学教师发表看法: 大家认为徐老师的课过渡非常自然，环环相扣，与学生有交流，真正的做到了在玩中学，学中玩。
其次数学名师工作室主持人肖茹老师进行发言，她认为本节课堂准备的十分充总，充分发挥了学生的主体性，调动了学生学习的积极性。
然后詹标兵主任发表看法：他认为板书的设计应该顺势而出，与课件相结合，青年教师的教学课件应注重原创性，避免水印的出现。
接着，陈国相校长对于本次课堂对各位教师提出几点要求：课堂是有组织的；课堂是有设计的；课堂是积极的；课堂是快乐的；课堂是有生成的。
最后，高家岭镇中心学校徐京旭校长做总结点评，徐校长认为徐老师的本节课结构完整，重难点突出，课堂氛围活跃，节奏把控到位。并指出在面对低年级教学时，教师的语言应该是丰富的且具有趣味性的，而在教学过程中一定要注意培养学生的思维能力。
结束语
本次组织的公开课听评活动，为老师们搭建了一个相互启发，相互学习的大舞台。徐老师的这一堂公开课，就像教研的种子，一定会在高家岭教育的沃土上，生根、发芽。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，相信，有名师团队的倾情付出，有全体成员老师的积极参与，我镇数学教学工作将会蒸蒸日上!
编辑：肖茹 何雅珍