缘起
一天离园的时候，王行泽的牙齿掉了……
王行泽：老师！我的牙齿掉了！！！😞
雨馨：我看看！🧐
孙熙冉：我的牙齿前面也掉了！
一依：为什么你会掉牙齿？
雨馨：因为我们长大了，所以就会掉牙齿！💪
…………
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园的教育活动“既要选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”，因此我根据幼儿的兴趣和问题开展了一系列活动，幼儿探索牙齿的奇妙之旅由此开始.....
认识牙齿
在谈话后🙋，孩子们一时间对自己和小伙伴的牙齿很感兴趣❤️，相互观察起来。教师抓住孩子的兴趣点，通过绘本的方式和他们一起认识了牙齿及牙齿的本领。👍
幼儿了解到人类有门牙、尖牙和磨牙。门牙是平平的，用来切断食物🍗；尖牙是尖尖的，用来撕裂食物🥝；磨牙是大大的，用来磨碎食物🥐
1、分享补牙经历
为了让孩子更加了解什么什么行为会伤害我们的牙齿👄，我请孙熙冉分享自己的补牙经历。她分享道：“我去了拔牙的地方看我的牙齿，然后去一个小房间给我的牙齿拍照📷钻牙的钻子把牙齿钻开，然后抹上治牙的膏，抹一抹黏一黏，医生叔叔告诉我每天都要刷牙。🔎一点都不痛，你们不用害怕。”
悦悦：“那你为什么拔牙呀？”🤔
孙熙冉：“因为我吃了糖，又没刷牙，所以牙齿坏了，就去拔牙了。”😟
2、日常生活中哪些行为会伤害牙齿呢？
在了解孙熙冉因为吃了很多的糖🍭所以拔牙后，我和孩子们进行了“日常生活中哪些行为会伤害牙齿呢？”的谈话。
神奇的鸡蛋
在孩子了解到这么多不好的习惯会伤害到我们的牙齿后，👄我们和孩子们做了一个关于牙齿的科学小实验《神奇的鸡蛋》。🥚用鸡蛋模拟人类的牙齿，在装有咖啡、酱油、可乐的三个杯子里🥃分别放一个鸡蛋，两天后观察鸡蛋的变化。🥚
实验前：
孩子们自主观察泡在不同液体里的鸡蛋并做记录。
实验后：
师：“两天过去了，让我们一起来看看被浸泡过的鸡蛋是什么样的呢？”
小宇：“鸡蛋变黑了。”🤨
侯俊豪：“酱油的最黑。”🙋
继航：“臭臭的。”😞
师：“那请小朋友们摸一下，看看鸡蛋有什么变化呢？”🖐
雨馨：“摸起来软软的。”👆
师：“我们的牙齿就像这几个鸡蛋一样，如果吃了东西不刷牙的话，时间长了牙齿就会变黑。👄
保护牙齿
1、牙齿调查表
在了解了伤害牙齿的不良习惯后🤨，那如何保护我们的牙齿呢？🧐教师制作了《奇妙的牙齿》调查表🙋，请家长和孩子通过绘画🖍、文字📝等方式将了解到的保护牙齿的方法表现出来❤️。通过调查表可以发现，保护牙齿的主要方法是饭后漱口、早晚刷牙、去医院检查牙齿、涂氟等。🍓
2、巴氏刷牙法
在孩子们的分享中🧚♀️，提到最多的方法是“早晚刷牙”。💕于是我给孩子分享“正确刷牙的方法”。并简单地了解了“巴氏刷牙法”。🙋
3、饭后漱口
提醒幼儿饭后漱口👄，把食物残渣吐出来，保护牙齿💪，不滋生细菌。🧐
4、绘本阅读
我也和孩子分享了关于牙齿👄的其他绘本，如：《牙齿大街的新鲜事》、《谁咬了我的大饼》、《老鼠牙医生》，加深孩子养成爱护牙齿、保护牙齿的良好习惯。🧚♀️
黏土制作
孩子们互相观察牙齿的形状👄，完成了牙齿的黏土作品。👍
幼儿能够将观察到的牙齿通过黏土的方式记录下来🖍，并在作品中都有呈现出平牙、尖牙和磨牙🔎，初步知道门牙旁边是尖牙，尖牙旁边是磨牙。🧐
结语
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“要帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。” 在《奇妙的牙齿》👄主题活动的开展中，通过谈话、绘本故事、黏土制作、科学小实验、多种方式🙋帮助幼儿认识牙齿，知道什么行为会伤害牙齿❤️，并且还知道了正确的刷牙方式👍，懂得如何保护我们的牙齿。💕在接下来的一日生活中🙋，我们也会继续关注幼儿的刷牙习惯👄，帮助他们养成坚持早晚刷牙和餐后漱口的良好习惯。🌷
编辑：何航
图片：何航
审核：易蓉
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