为了进一步提高老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校优秀教师一周一优课示范活动如期举行。4月16日上午，景豪华老师讲授了《花钟》这一课，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，向全校语文教师充分显示了自己的风采。
三年级下册第十三课《花钟》主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。
景老师教态亲切自然、大方得体，整节课娓娓道来，犹如一条潺潺的小溪静静地流淌在孩子们的心田。在教学中利用多媒体，将图片与文字进行链结，在图文对应中，使学生对“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”的情景有了最为直接的感受，对完成感悟花开不同的表达提供了感性的基础，酿造了一种“未成曲调先有情”的情感基调。同时让学生运用不同的朗读方式，用表情和动作展现花儿的美，体会作者用词的多样性。
在讲解第一段重点时，景老师出示两句语言不同的话：一句是没有修饰的普通句子，一句是课文原句，让孩子们进行句式比较，体会文本的美丽之处，又出示几种花以及它的开放时间，趁热打铁让学生进行仿写，体会祖国语言文字的精妙。
在品读课文时，指导朗读课文中描写花的句子，感受花的美丽。引导学生带表情，加动作表演读，孩子们读得入情入境，有滋有味，在朗读感悟中积累了语言。
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。
课后，老师们进行了小组讨论，并交流了本堂课的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
一周一优课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策略，还有朋友间最真挚最难忘的友情。