春归万物生，奋楫启新程。东静庵南街小学以听课周活动为契机，扎实做好教研活动，夯实课堂教学，提高教师的专业素养，我校积极开展了新学期的语文组教师观摩课堂，以听促教，以听提质，课堂内外呈现出教以潜心、研以致远的生动景致。
宋校长带领我校教务处和任课教师一同深入课堂。听课过程中，宋校长细心观察着老师的课堂教学状态和学生的学习状态，对课堂教学展示给予了精彩的点评，同时提出了更高的要求，为今后的教学指明了方向。
课堂展示，异彩纷呈
刘哲源老师老师执教的《蜜蜂》围绕课后习题中的主问题，展开思辨的教学。从提出问题到解决问题，不急不徐，给学生充分思考的时间，给学生表达的机会，在交流和讨论的过程中，对学生的思维进行训练。
王巧英老师执教的《端午粽》一课，十分重视“读”，以问题为引领，以读为主线，引导学生读出感受，用轻快、活泼的语调来读，重点地指导学生读好长句，培养语感，同时注重学法指导，抓住契机让学生进行仿写练习。
梁艳娟老师执教《猫》一课，梁老师识字方法多样，注重生字教学。引导学生在儿歌中找到秘密，学生在好奇和探索中发现秘密，环环相扣，步步引导，富有知识性和趣味性，从多角度提高了学生的语文素养。
尹立霞老师执教的《浮起来的鸡蛋》一课，用游戏的方式激发学生学习的兴趣，加深学生对游戏的印象。很好的指导学生写作。
王素英 执教的是《古诗三首》一课，根据教材的内容和学生的特点，运用多媒体辅助展示图片让学生感受“我”的内心，引起了学生情感的共鸣。在课堂朗读训练中与识字教学相培合，在读中识字，激发了学生识字乐趣。
张娜老师的《古诗三首》在课堂中循循善诱，充分发挥了学生的主体性。采用了多种方式：画停顿、教师示范读、小老师示范读、同桌比赛读，读的方法多样了，学生学的特别透彻。
王海花老师教学的《猫》环节和层次清晰，各个环节衔接自然，紧密联系，有内在逻辑关联，每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作。
葛秀菊老师执教的《猴王出世》创设了丰富的情境，调动了学生的学习兴趣和对探究的积极性，在教学过程中给予了学生较充分的自主探究机会，让学生在动手中学习、提升，培养学生的语文核心素养。
左小爱老师执教的《我是一只小虫子》，充分调动学生学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入了一个神奇的昆虫世界，去感受，去领悟小虫的美好。
侯立苹老师执教《那个星期天》。课上学生积极完成学习任务，并且适时地表达自己的想法，思维十分活跃。
教研生花 傲然绽放
老师们认真听课，仔细记录，吸取别人的优点，调整自己的不足之处，提升自己的专业技能。“教在今天，思在明天。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能真正实现教师在探索中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学！
微风有信，花开满径，教研有期，润物无声。教师们在新学期依然秉持教学初心，在新的时光里成就新的自我，勤力同心，携手前行。