【童真游戏】以“棋”会友，“棋”乐无穷——大二班“棋”妙之旅
01 游戏起源
升入大班后，在创设班级区域时，我们在益智区投入了五子棋、跳棋、飞行棋等棋类游戏。一开始无人问津，直到有一天，萱萱、豆豆两个小朋友在玩时，我们发现孩子们对于五子棋的游戏规则并不熟悉，结合孩子们的兴趣与现有水平，我们开启了一次有趣的棋之旅……
02 探“棋”
我和爸爸妈妈在家玩过五子棋，你们会玩吗？
我也会下五子棋，我和哥哥玩过。
我见到过飞行棋，但是我还不会下。
我喜欢下跳棋。
带着问题、带着经验，孩子们在老师的帮助下，一起开启“探”棋之旅。
通过孩子们对各种棋类进行了大调查，最终选出了几种最喜爱的棋类游戏，其中五子棋最受小朋友们的欢迎。
03 知“棋”
迁移生活经验，在餐后的谈话活动中，发现孩子们对五子棋的玩法还不太清晰，通过老师的示范和讲解孩子们越来越了解什么是“五子棋”以及其他棋类玩法和游戏规则。
结论1：什么是五子棋？
五子棋要两种颜色的棋子下。
五子棋是五颗珠子连成一条线就赢了。
五子棋要两个人一起下。
结论2：下棋我们要遵守哪些约定？
棋子不能乱走，而且也不能反悔。
我爷爷说，下棋要观棋不语。
要像遵守游戏规则一样遵守下棋规则。
我们一起做做看！
04 赛“棋”
棋逢对手，才能“棋”乐无穷，经过和孩子们的商量 ，我们决定在班里来一场棋王争霸赛，孩子们跃跃欲试，积极报名。
在孩子们对棋类有了一定掌握的基础上，适时开展有情趣、有竞争的“赛”棋活动，不仅进一步激发了孩子们对下棋的兴趣，锻炼了思维能力，同时也大大提升了孩子的意志力，使其感受到了棋类游戏的魅力和乐趣！
05 更多“棋”类游戏
棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏，我们在五子棋的基础上，又探索了更多棋类的游戏。
小朋友们都迫不及待地想要去挑战棋盘。在晨间活动、区域活动和餐后活动等都能看到孩子们下棋的身影，三两好友一起对弈，热情高涨。
06 家园共育，“棋”乐融融
在寓教于乐的棋类游戏活动中，孩子们爱上了棋类游戏，回到家也减少了对电子产品的依赖，还在家庭中开启了亲子对弈之旅，家长们会将“棋”中更为精妙的对弈方法告诉孩子，这也成为了每天难得的亲子互动时光，增进亲子关系的同时，也有效提升了亲子陪伴的质量。
兴趣是最好的老师
游戏是最好的教学！
在一次次的棋类游戏中，
我们不仅学会了下各种棋，
也学会了遵守规则，
学会了发现问题，解决问题，
更加学会了坚持！
我们的“棋”妙之旅还在继续……
