春光四月，细柳微斜。4月16日上午，清水县西华小学的英语老师怀揣着对教学的殷殷期待，相约在西华小学教研活动室开展了复习策略研讨交流教研活动。
本次教研活动主要分为三个部分：复习策略分享、互动交流和总结点评。
Part One 复习策略分享
首先，由三年级组的金凯洁老师和曹雪玲老师进行复习策略分享交流。她们指出，要因材施教，分层教育。为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成A、B、C三个层次。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。对基础较差的学生，重点放在基础知识的复习上；对于一部分尖子生，把重点放在能力的培养和知识的综合运用上。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
接着，由四年级组的申志伟老师和段婷婷老师进行复习策略分享。她们认为复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时要联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
最后，由五年级组的陈晓娟老师和史小荣老师进行复习策略分享，她们强调要变换教学的方式，调动学生学习的主动性，让学生当学习的主人。在复习过程中要采用小组合作的方式发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习(一帮一),一起归纳总结,一起分享学习的方法和成功的经验,一起完成老师布置的复习任务。
Part Two 互动交流
老师们根据切身的教学经验分别从梳理教材，精心准备；突出重点，精讲精练；归纳技巧，总结方法；启发思考，延伸发散等方面提出了不同的复习策略和复习方案。同时根据学生的学情制定好复习计划，科学规范复习时间，合理安排复习内容，让复习高效化。
Part Three 点评总结
在点评总结环节，英语教研组组长田莉老师从学情分析、复习重难点以及复习技巧和方法等方面进行了深入的探讨和分析，同时也提出了优化建议。她认为复习是一个将所学知识归纳、系统化的过程，也是一个记忆再现的过程。复习最重要的就是合理规划，抓住学生抓好落实，让复习高效化。
三人同行，必有我师。本次复习策略交流研讨活动为老师们搭建了一个交流互动的平台。通过复习策略分享和互动交流的方式总结了近几年相关题型的题目设置特点和解题技巧，为今年的复习谋划新篇章，祝清水县西华小学在2024年英语阶段性检测中再上新台阶！