著名教育家陶行知先生曾指出：
“全部的课程包括全部的生活，
一切课程都是生活，一切生活都是课程。”
午睡作为一日活动中承上启下的环节，
不仅是幼儿身心得到休息与调整的重要时刻，
也蕴含着良好的教育契机和独特的课程价值。
在幼儿园教育环境中，午睡环节的标准化管理至关重要，必须确保幼儿的安全、舒适与健康。董团乡中心幼儿园针对卧室环境准备、床铺准备、睡眠指导与监督、起床与整理、午睡时间管理五个关键部分进行研讨与实施。
1.如何创设一个温馨舒适的午睡环境？
2.幼儿午睡前，教师应该如何准备床铺？
3.如何引导幼儿良好地睡眠？
4.如何引导幼儿起床后的整理？
5.如何规范幼儿的睡眠时间？
各班教师就本班幼儿午睡现状及午睡中出现的问题展开讨论，共同探寻解决方法，并进行讲解分享。
老师们通过思维碰撞及小组研讨，梳理出了午睡环节标准化工作流程。
1.卧室准备与环境调节
午餐后，幼儿有序地进行轻松愉悦的餐后散步活动。散步的同时，保育老师创设好卧室午睡环境，开窗通风（秋冬季5-10分钟，春季根据气温调整时间，夏季全时段开窗，保持室内空气流通），准备好床铺，拉好窗帘，调节好卧室温度、光线，营造温馨的午睡环境。
2.床铺准备工作
幼儿午睡前，老师应确保床铺干净、整洁。需要注意以下几点：
1.检查床架和床垫，确保牢固无损坏。
2.将床上用品铺设平整，根据季节、室温选择合适的被褥。
3.确保床位有适当的空间，头脚交替安排床位。
4.为减少细菌滋生，每天进行紫外线灯照射消毒，并且每2周清洗晾晒床单被褥。
3.睡眠指导与监督
幼儿入睡时的指导与监督是午睡管理中的重中之重，应确保幼儿安全、舒适地入睡并对睡眠情况进行有效监督。
入睡指导:
1.幼儿午睡前，教师在班级门口进行午检，午检内容包括测体温，查看幼儿口腔有无残留食物，确保幼儿胳膊上、口袋里没有其他物品，将头绳等物品统一放至指定位置。
2.在睡前创建放松的环境，例如播放轻柔的音乐。
3.引导幼儿脱掉外套、鞋子并摆放整齐，确保每个幼儿都舒适地躺在床上，并盖好被子。
4.轻声安慰个别不安的幼儿，帮助他们放松并入睡。
睡眠监督:
1.每15分钟巡视一次睡眠区域，确保幼儿安全。
2.观察幼儿的睡眠质量，注意幼儿异常的睡姿，如趴睡、蒙头睡等，教师应帮助幼儿纠正。
3.对需要特别照顾的幼儿进行关注，例如睡眠困难的幼儿。
4.每个楼层安排专门的午睡巡视教师，逐个班级巡视，关注幼儿入睡情况及教师午休值班规范性。
应急处理:
1.面对幼儿惊醒情况，在不影响其他幼儿睡眠的情况下，迅速做出反应，及时给予幼儿安慰和关注，帮助其再次入睡。
2.如遇幼儿发热、腹痛等身体不适时，第一时间上报园所管理人员，并通知家长。提供适当的安慰和照料，必要时联系就医。
3.如遇幼儿高热惊厥发作，不要盲目往幼儿嘴里塞勺子、筷子等，以免损伤幼儿口腔。应立即让幼儿平躺，并让幼儿头部偏向一侧，解开幼儿衣领，清理口腔异物，以保持呼吸道通畅。在密切观察幼儿的同时，及时联系家长和医院。
4. 起床与整理
引导幼儿有序做好起床后的穿鞋、穿衣等自我服务，教师协助幼儿整理好床铺，并逐步培养幼儿良好的生活习惯。
5.午睡时间管理
充足良好的睡眠是幼儿健康成长和有效学习的重要保障。幼儿园中午一般安排2—2.5小时的午睡时间。
经过老师们的思维碰撞和实地的观摩，教师梳理出了午睡环节《生活照料——睡眠照料》的标准化流程。在本次教研活动中，老师们对午睡常规更加明确，对午睡前、午睡中、午睡后的流程更加清晰，如：午睡前，做好午睡的各项准备工作；午睡中：巡视幼儿的午睡情况；午睡后：保教配合做好起床后的各项工作等，进一步提高教师在一日生活中的保育教育水平。
编辑：李馨
初审：周文
复审：李文琪
签发：苏鸿