--和舍中心学校语文组第八周教研活动
教无定法
教学方法的“得”与“不得”，不仅要看学生当下的学习效果，还要看学生后续的学习兴趣、学习能力。今天就让我们一起走进二(1)班赵佳佳老师的课堂，一睹习课堂风采，感受“传统文化”知识的熏陶。
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习之有方
让学生成为学习的主人。忙着读，读词语、读句子、读课文、读奖励题；忙着写，写生字、写词语、写重点笔记；忙着想，梳理课文内容、完成思维导图和相关习题。
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课堂风采展
世界从来没有像今天这样瞬息万变，知识和信息从来没有像今天这样的爆炸过。如何吸引学生？让学生从“要我学”转变为“我要学”，是当下教师都在致力研究问题。课堂，应该是师生共享的快乐时光……最理想的教学是能使学生快乐地学习，轻松地学习，自主地学习。课堂上赵老师巧妙地将习课堂与常态课结合在一起，引导学生了解节日时间及习俗，在课堂中注重发挥学生的主动性和合作意识，从而了解中国传统节日的相关知识。
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学生在认真地完成任务单
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认真听课的老师们
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评议课
第二节，全体语文老师集聚在小会议室进行评课，大家都发表了自己独特的见解
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总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和-谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
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编辑:王雪玲
审核:符小妹
签发:罗晓玲