（通讯员：马莎报道）为了进一步丰富校园文化，提高校园文化氛围，提升学生道德与法治学科素养；也为了强化学生逻辑思维能力，引导学生改进学习方法，提高学习效率，七年级道德与法治集备组组织学生开展了学科思维导图绘制大赛。
此次思维导图绘制大赛的内容是七年级所学的道德与法治的知识，可自选一个单元或者一本书；可以以个人名义或者小组合作进行绘制。同学们踊跃参与绘制活动，大家围绕道德与法治学科知识绘制思维导图，在绘制过程中温习了所学知识，在脑海中形成了完整的知识体系，加深了印象。
同学们的作品新颖别致，将知识与绘图巧妙结合，独具特色的思维导图，或构图生动，颜色活泼，体现了同学们的朝气蓬勃；或构图简单明了，逻辑性强，显现了科学严谨性；或内容丰富，充实详尽，彰显了同学们的认真细致……各种极具创意的思维导图展现了同学们的活跃思维。
这次的比赛活动不仅让学生感受到了思维导图的神奇魅力，而且享受到了思维导图带来的快乐，激发了学生学习道德与法治的兴趣，锻炼了学生的发散思维、逻辑思维，改进了学习方法，提高了同学们的审美能力，展示自我的一场视觉盛宴，增强了人文底蕴，真切地践行了学生学科核心素养的培养。经过七年级道德与法治备课组老师们的认真评选，各个班级都产生了优秀作品。
优秀作品：
七（1）班：张珈溪 佟泽宇 曹熙鼎
七（2）班：周岂豪 王雪尧 陈思洁
七（3）班：李安淇 常玺媛 黄译萱 容艺芯 员语涵 辛雨潼 曹雪颖
七（4）班：皮亦倾 谢其轩 罗灵悦 孙佳琪 门小雨 王嘉玉
七（5）班：李昕萸 黄敏轩
七（6）班：尤茗洁 程梦
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这次的思维导图绘制大赛从初一年级开始引导学生利用思维导图整合知识，构建知识网络，提高学生从整体上把握知识和运用知识的能力，更好地落实了道德与法治学科核心素养。授人以鱼不如授人以“渔”，我们应该注重提升学生绘制思维导图的能力，引导学生将所学知识用思维导图的形式呈现出来，做到学以致用。愿同学们在未来的学习生活中，能通过思维导图等不同的学习方式唤起脑海中的记忆，学思践悟，笃学力行！