学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据上级联片教研活动方案精神，2024年4月16日上午，五星乡中心校小学语文联片教研新授课课堂观摩研讨活动，由五星乡苏楼中心小学和大井中心小学携手如期开展。
本活动由相关领导及五星乡全体语文教师参与，聚焦课堂，通过观摩、评课等方式，助力教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
教师展风采，课堂来展示
邢淑铭老师执教新授课一年级下册《 动物儿歌》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《动物儿歌》这堂课中，邢淑铭老师整堂课以任务群为引领，设计了多个活动。课堂结构清晰，紧扣语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群进行设计。教学中，将分类识字与字理识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
邢艳婷老师执教四年级下册第五单元第16课《海上日出》。
邢艳婷老师在课堂当中立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点。以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，体验文字之美。师生在重点、难点之处进行探索，交流互动，一起走进作者的心里。整堂课上邢老师循循善诱，善于从不同角度启发和评价学生，真正做到了赏识学生。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。两位执课老师依据课标中“语言文字积累与梳理”的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
五星乡各个学校的语文代表老师分别对这两堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。老师们对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。两位老师呈现的课堂令人叹为观止，相信每位在座的老师都深受启发。