4月16日中午，由如东县教师发展中心主办的“安吉、鹤琴学习经验分享线上专题培训”活动如期举行，县幼儿园所有教师参与本次线上集中研修活动。
机关幼儿园保教副主任张鹏程作题为《想幼儿所想，做幼儿想做》安吉学习分享。从江苏省课程游戏化与安吉游戏对比入手，简单阐述了二者游戏精神、一线实践等方面的异同。
张主任着重介绍了安吉户外游戏，图文并茂的展现了幼儿投入、冒险的游戏状态，从材料投放、游戏周期、安全教育、何时介入、思维共享五个方面介绍了安吉“放手游戏、发现儿童”的实施方式，同时带着辩证的观点，倡导大家寻找适合本园的“安吉游戏”模式。
“冒险”是安吉游戏的一个亮点，如何确保游戏中的安全？幼儿游戏时我们什么时候介入？张主任结合案例，让我们明白：放手不是放任，但也不能“因咽废食”，我们在放手的同时，需要努力寻找教育的探究点。
新光幼儿园副园长韩以楠通过视频与照片相结合的形式客观呈现了安吉幼儿园室内游戏环境创设的案例。围绕安吉幼儿园班级布局陈列、墙面环境创设、动植物角设置、各类材料投放、创意活动教室与公共积木区这几个方面，详细介绍了安吉幼儿园如何通过环境创设支持幼儿的游戏与学习。从他的介绍中，我们可以看到安吉的幼儿是环境的主人，教师创设环境只是为幼儿游戏的自主性以及游戏的无限可能性提供支持。
韩园长用思维导图的方式深入浅出地阐述了安吉幼儿园的室内环境，为如东老师们创设支持幼儿学习探索的教育环境提供了可资借鉴的范例。
解放路幼儿园园长陈锦霞以《走进鹤琴幼儿园》为题介绍了她前段时间在南京学习的所见所闻及所思所想。陈园长梳理了鹤琴幼儿园一日跟岗活动环节，通过复盘亲身参与的跟岗、教研、沙龙等环节，带大家“近距离”感知鹤琴幼儿园课程建设、教师培养，以及园所管理等方面的实践举措，领略“活教育”的实践和思想。
在陈园长的介绍中，我们感受到鹤琴幼儿园的教研活动是真实有效的，教师是勤思善悟的。
如东县教师发展中心幼教研训员唐海燕对本次活动进行了总结。唐科长肯定了如东幼教人的学习精神，同时，唐科长从内化与融合，学习与坚守，传承与创新等三个维度提出思考，指出要求，希望大家在既有研究的基础上汲取学习所得，将学习成果有效运用于实践。
本次丰富的培训内容，引发了全县幼教人对“放手游戏”的深度思考。我们要相信儿童，敢于放手让幼儿体验真游戏。老师们需要做的就是拥有一双善于发现的眼睛，同时给予儿童足够的支持，增加儿童的体验感。让教师与幼儿在游戏的过程不断发现，不断思考，从中获得各自最大可能的发展。