《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：引导幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，乐于欣赏，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿敢于并乐于用自己的方式表达和创造美，提高幼儿的艺术素养和创造力。本次活动，我们引导孩子通过寻春、看春、绘春等形式去感受春天、触摸春天，进而让幼儿在探索自然的过程中，亲近自然，感受大自然的奇妙。
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童眼看世界，无忌笔触间！每个孩子都是天生的艺术家，他们用一支支神奇的画笔描绘出了春的生机、春的希望、春的力量，把心目中的春天装饰得五彩缤纷。伴随着春日的鸟语花香，让我们与孩子们共赴一场春日约“绘”吧！
小班组
🐾走进自然，🌿拥抱自然🌷寻找春天的🍀小树叶，🌷小花朵，一起感受春天的美好✨🎈
🌟🍁🍁享受自然小时光⏳自然🌷🌻是感知世界、认识世界🤓 、融入世界的重要方式👣一起看👀一起听👂一起感受❤️
中班组
孩子们欣赏着四周的景色，一边走，一边与伙伴谈论自己的发现、寻找春天的足迹、领略自然的生机、探索自然的奥秘。
赴一场春日的约“绘”，中班孩子们一幅幅画作色彩鲜艳、内容丰富、表现形式多样，每一幅作品虽稚嫩却又生动地表现出对大自然美景的喜爱。
大班组
春天有信,花开有期。趁着春光正好，让我们一起携手前往,走进自然百草园,绘声绘色探春秘。
绘画是儿童心灵的窗口，反映儿童内心的情感世界。孩子眼中的世界 是丰富多彩，充满想象力的，孩子拿起画笔时，都要涂涂画 画，他们“作品” 中的随意造型，对色彩的感受一点也不比绘画大 师逊色。
喷绘
首先将颜料放入小喷壶中，把水和颜料摇晃均匀，在纸盘上摆好自己喜欢的树叶造型，一个喷壶手中拿，神奇小喷壶“喷一喷”，喷好后将树叶轻轻拿掉晾干既可，就呈现出一幅幅美丽的画卷了。
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春风摇曳，繁花尽染，
万物复苏的季节，
愿每一个我们都能不负光阴不负春，
永远风和日丽，永远天朗气清。
