课程起源
周一早上来园，小朋友兴奋地抱着一个玻璃瓶走进教室：“老师我带了小蝌蚪来了，我想把它养起来。”
孩子们一听立马围过来，七嘴八舌讨论着小蝌蚪的各种话题，面对可爱的小蝌蚪，孩子们非常好奇，就这样我们与小蝌蚪的故事就开始了。
小蝌蚪大探秘
初见小蝌蚪
小蝌蚪在哪里
于是，小朋友们和爸爸妈妈一起出发去寻找蝌蚪啦😁
我们在小河边、小区的戏水池、池塘边，我们找到了小蝌蚪。
蝌蚪知多少
于是，我们的进行了蝌蚪大调查，让小朋友把调查表带回家，和家长一起去探索关于小蝌蚪的秘密！
小蝌蚪长什么样呢？
通过观察和讨论，孩子们初步了解了小蝌蚪的生活环境和外形特征，但对他们来说小蝌蚪身上还有很多未解之谜！
换水大作战
老师蝌蚪里的水脏了，我们给小蝌蚪换干净的水吧！
我们找到的换水工具
我们开始尝试换水啦！
我们成功啦！
我们失败啦！
一起来做游戏吧
科学活动:蝌蚪游起来
科学活动:会跳的小青蛙🐸
02:04
关于蝌蚪的故事
孩子们观看视频，了解小蝌蚪的形状、习性和一生变化的过程。
这几本书都是围绕“小蝌蚪”引发的各种有趣的故事，孩子在阅读区，在课间，都很喜欢阅读这几本书，孩子们通过阅读了解小蝌蚪的形状、习性和一生变化的过程。
快乐的小池塘
小池塘里可真热闹呀！住了好多的小蝌蚪和小青蛙🐸呢。
可爱的蝌蚪宝贝
00:33
青蛙🐸呱呱呱
快乐的小池塘
00:21
可爱的小青蛙🐸
00:40
给青蛙🐸穿衣服
00:18
《指南》中提到：幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，能用多种感官或动作去探索物体，关注所产生的结果。
小蝌蚪的故事就这样告一段落，小蝌蚪离开了我们小四班，去往更适合它们生长的地方，那里有着它们的同伴，有它们向往的池塘和田野，它们能够在那里尽情游玩、嬉戏、成长，最后变成小青蛙。我们小四班的小朋友为它们感到高兴。