桃花夭夭，绿水浅浅，教研，是一场诗意的修行。《“双减背景下，现代化信息技术与初中英语课堂教学深度融合的实践研究》于春风飒飒的三月里，迎来了教研工作。
为了促进课题扎实、规范、有效地推进，及时总结课题研究的阶段性成果，进一步推动课题研究的后期工作，提升教师科研素养，使研究真正落到实处。3月22日上午第三节，课题组成员甘丽琼老师在岑溪市归义镇第一中学初三年级6班开展了课题教研活动。
甘丽琼老师立足于新课标，基于学情，以严谨的教学态度，为我们展示了精彩的课堂。
甘丽琼老师本次教学内容是九年级下册的《Uint3 Roberts --Welcome to the unit》。课前，甘老师利用视频导入主题，拉动学生的情绪，营造活跃的学习氛围，然后通过照片导入，学习短语、单词。学生积极配合，课堂轻松愉悦。
在教学过程中，甘丽琼老师多次穿插小视频，利用现代化信息技术的手段，让知识内容形象具体地展现出来，让学生更容易地接受知识。最后，甘丽琼老师利用学生自己配音的小视频，对课程的核心素养进行了升华，引导学生不要沉迷于电子设备。
课程结束，课题组成员、岑溪市教育教研组组长韦庆杰老师及学校各位英语组老师，集中对甘丽琼老师的教研活动课进行点评。首先由课题组成员甘丽琼老师阐述教学设计思路和教学目的，并总结自己的教学过程。
韦婉静老师给本次课堂给予了好评，还提出了个人的见解：因学生基础较差，对于教学内容可以减少，挑选重要部分，重点教练，注重学生的听说读写，熟读单词、短语、课文，应多些课堂练习，加强学生对新单词的理解和表达。
课题成员孙勇老师对本次课程进行点评，孙老师认为：分层次、分重点，单词学习，老师多教读，学生然后再跟录音读，对话部分内容可以设计成练习，多给学生自己读和跟读的机会，老师可以多领读。孙勇老师认为本节课最大的亮点就是，利用视频，把社会性教育与课堂联系起来了。
课题主持人吴伟军老师进行评价，吴老师认为：小视频的应用是本课的亮点，通过小视频的插入，可以使大部分学生集中注意力，利用小视频进行单词学习，很大程度上，学生是愿意学的，学习效果也会较好，最后，利用视频引导学生不要沉迷科技产品，把课程提升到了一个高度，起到一个核心素养的升华。
然后学校英语组的李婵副主任对本次课程也提出了建设性建议：基础稍差的班级教学侧重点--读，学生一个一个的读，声音大些，气氛会更好，可以对学生进行抽读，更好的掌握学习的进度，在对话的讲解中，不用急于讲解语法，可以通过录音带读。
最后岑溪市教育科研组韦庆杰老师进行总结，韦老师肯定并认同前面几位老师的点评和建议，也对甘丽琼老师视频导入，和最后的情感升华都很好，并提出：第一节课，一般都是听说课，要抓住重点，第一部分对话不应少于15分钟，第一部分是后面学会应用的铺垫，重点可以多放在单词和短语，老师要勤快点，多教读。第二部分导入设计很好，先看问题，再听、答，后面对话的解释讲解不用说太多，主要掌握单词、句型。学生跟读，模仿录音这个很重要，还有板书设计，分清主板书和副板书，作业布置要有层次。
课题组的各成员也对此提出了自己的想法意见，也从本次活动中汲取经验，加强研究学习。
从早春教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在春日课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。