瑞雪含情携紫气，腊梅争艳报新春。新春邀约，新学期如期而至；厉兵秣马，教研先行，庆安红军小学教师有“备”而来！
“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。庆安红军小学教研组开展了为期一周的集体教研备课活动，本次集备活动分为三个环节：一是集体备课；二是课堂展示；三是针对课堂展示进行研讨并完善。聚众人智慧，集百家之长，共学、共研、共成长，设计完善新学期所有学科的大单元整体学习学程。
一、集体备课
集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了平台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
活动中，老师们根据学生学段特点和学科特点，就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面进行了详细的分析，并提出了自己的建议。
工欲善其事，必先利其器。教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。
二、教学展示
三年级刘丽楠老师执教的《纸的发明》，从学生的日常生活引入，引起了学生强烈的学习兴趣，自然而然地引入新课。让学生将抽象的专业名词与生活紧密联系在一起，不仅仅加深了学生对纸的认识，更深刻地认识到知识源于生活，用于生活。
五年级崔敬净老师执教的My school calendar，不仅让学生练习了用所学的知识解决生活中的实际问题，还将所学的英语知识与生活实际紧密地联系起来，把生活中的题材引入到英语课堂之中，组织学生有兴趣地思考与学习，使学生积极融入到英语课堂之中，更重要的是让学生体会到了英语学习的乐趣。
六年级吉祥玉老师执教的《 用正比例解决问题》，十分关注学生已有的知识和经验，精心设计各项数学活动。从激活学生已有的知识和经验开始，组织学生展开探索、尝试、交流、实践多种活动，使学生的知识、技能获得同步发展，课堂充分体现了学生的主体地位，构成了欢乐而高效的课堂。
八年级杨旭东老师执教的《阿基米德原理》，注重学生自主学习，提供充分的探索空间。例如：学生回答问题后说一说你的方法、学生板演、独立完成、展示成果等环节，充分体现了以学生为主体的教学思想，让学生自主探索结论，同时又运用结论到实际生活中去，让整个课堂更加有效，更加高效。
八年级陈玉婷老师执教的《燃烧和灭火》，其教态大方自然，富有亲和力，课程设计十分精彩，课堂氛围活跃，学生们都认真专注。课堂上，陈老师循循善诱，带领学生发现并归纳总结燃烧的条件和灭火的原理，认识了燃烧的概念及特点，了解如何正确灭火和在生活中的应用，力求培养和提高学生的学科核心素养。
三、评课研讨
集体备课既要有重点发言人，也要有大
家的集思广益。营造集体备课的良好氛国，
充分交流，各抒己见，是集体备课的关键环
节。
教而不研则浅，研而不教则空。活动中，各教研组内教师汇聚在一起，开展“学习-分享-讨论-修正-形成教案”的集体备课活动。学科备课组长结合教学实践全面深入梳理教材，探讨交流教学重、难点，从教学目标与教学内容，教学路径与教学策略等方面创设具有实践性、创造性的学习活动。
各位老师搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作了充分准备。另外，大家还将自己在教学中遇到的疑难问题、困惑进行了共同探讨，也分享了自己在教学中的成功经验。整个备课过程中，老师们集思广益、博采众长、畅所欲言，在讨论的过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。各组备课老师积极认真，探讨教学方法、总结教学重点、切磋教学艺术。
活动总结
“教而忑研则浅，研而不教则空；教乃硏之基础，研乃教之利器。"本次集备活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。
"问渠那得清如许，唯有源头活水来"！相信在今后的教学中，老师们一定能够坚持集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。
编辑：唐靖圆
审核：刘金瑞