教而不研则浅，研而不教则空。为促进教师专业化成长，打造高质量课堂，4月16日上午，我校语文组教研活动如期开展。六（1）班的吴丹丹老师为语文教研组的老师呈现了一节扎实、丰富的课堂教学活动。
吴老师授课课题为《两小儿辩日》，《两小儿辩日》是传统文化《列子》中一篇文章，吴老师从“辩”字入课，带领孩子们小组合作读准字音，读通句子之后，紧紧结合语文要素“体会文章怎样用具体事例来说明观点的”，深入学习两小儿怎么表达自己的观点，通过表格梳理、展示信息，用现代科学解释太阳和我们的远近问题，精彩地呈现了科学的思考和论辩的知识。
在本课教学中，吴老师通过别样的“辩斗”形式将课堂所处的时空延展开来，携学生一起回溯时光，引导学生就“愚公该移山还是该搬家”这个辩题展开辩论，将千年前这场精彩的“辩斗”呈现在我们眼前，也让学生直观感受“辩斗”的激烈与思维碰撞的精彩，这也调动起学生的学习热情，让这篇文言文的学习变成一次愉快而有趣的辩论之旅。
评课环节，老师们畅所欲言，通过对新课标的学习和各位老师的对课堂的深入理解，我们更加感受到在语文教学中，我们要深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能!