协同育人创新迹，蓄力同行共成长
——2024年清远市中学骨干班主任能力提升培训暨广州—清远宣教讲学活动
独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。 2024年4月11日上午，黄翠婉校长撷一份教育帮扶的情怀，来到英德市教师发展中心，为本次参加培训的清远市121位骨干班主任开展主题为“校家社协同育人的理念与实践”的宣教讲学活动，聚力促进班主任的成长。
（黄翠婉，女，中学德育正高级教师，广州大学附属中学副校长，广东省中小学家庭教育指导专家委员会委员，广州市首批家庭教育名师工作室主持人）
黄校长通过相关的政策解读，明确了当前教育大背景下，学校、家庭、社会共同育人的必要性和迫切性，阐明了家庭教育、学校教育、社会教育的路径，呼吁在座教师充分发挥教师职能，共同参与构建学生可持续发展的教育生态。
黄校长立足“什么是家庭”、“什么是教育”、“什么是家庭教育”，阐述了家庭教育的概念，家庭教育的独特属性以及家庭教育的优势和局限性，同时通过丰富的实例说明了儿童心理发展与行为特点。
黄校长剖析了当前家庭教育面临的新问题。她先从六个方面来剖析当前教育面临的问题，再提出“家庭教育中的父母五个层次”，引发在场老师的思考，同时分享自己的育儿案例，帮助老师们更好地理解家长在家庭教育中的角色和定位，激起了在场老师的深度共鸣。
黄翠婉校长结合自己多年的德育工作经历，从学校、家庭、社会三个维度，辩证分析了校家社协同育人的不同路径，并提出校家社协同育人的过程，家长应做到不缺位、不越位、适时补位。此外，黄校长还就当前家庭教育面临的新情况、新问题，给出了解决的办法：陪伴、榜样、发现、尊重、支持、成长。
黄校长校家社协同育人的理念与与实践专题讲座，深入浅出，有理论、有案例、有答疑，在场的老师们纷纷表示，受益匪浅，不虚此行，将会把今天学到的关于校家社协同育人的知识，应用到日常的德育工作中。