“整本书阅读”课堂实践活动
——第七师一二三团中学

    为提升语文学科教师清晰“整本书阅读”学习任务群教学目标及内容的能力，第七师教育学会，以黄红娜名校长工作室、方彬名师工作室、李娟名师工作室联合教研活动为媒介，特开展了儿童文学类“整本书阅读”的课堂实践活动。第七师123团小学语文全体教师在孙国忠书记，刘梅教学副校长，教研室主任焦晶萍的组织下于2024年4月15日参加了此次活动。

    本次活动特邀请了孙婷婷名师、张慧名师、邵艳红名师和李娟名师为我们示范了快乐读书吧整本书阅读课例。李皖怡名师和凌星华名师给我们基于核心素养下整本书阅读的讲座。此次活动让我们对整本书阅读有了更深层次的理解。

    此次听完各位名师的课例。老师们颇有心得。魏培玲老师：首先要激发整本书阅读的兴趣，文学作品通过塑造人物形象来反映社会生活、表达思想。在教学中要抓住人物形象的分析，才能对作品所反映的现实有深刻认识。故事中的人物，其性格可推动情节的发展，突出主题。学生一旦对这个人物很感兴趣，就一定会迫不及待去阅读后面的文段了，那么这种发自内心的渴望就会转变为读下去的兴趣了。

    黄思远老师：今天听了几位老师的整本书阅读展示课，老师们分别从阅读推荐、阅读推进和阅读总结，展示了阅读整本书的不同阶段。从这几堂课中体现了如何引导学生读整本书的全过程，让我们明确了，如何把让学生阅读落实到位，怎样激发学生阅读兴趣，以及教给阅读的方法。通过推荐、推进、总结阅读整本书的讲授，可以促进孩子们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。

    孙芳芳老师：这堂展示课让我对整本书阅读有了更深刻的理解。老师通过系统的讲解和引导，让我们从宏观的角度把握了整本书的脉络和主题。

    在展示课中，各种形式的展示和分享让我眼前一亮。同学们通过表演、朗诵、PPT 展示等方式，将自己对书籍的理解和感悟生动地呈现出来。这不仅增加了阅读的趣味性，还让我们更深入地理解了书中的内容。

    展示课还培养了我们的团队合作能力。在准备展示的过程中，同学们相互协作、互相支持，共同完成了任务。

    此外，老师的点评和总结也让我受益匪浅。他们指出了同学们展示中的优点和不足，让我们明确了改进的方向。

通过这堂展示课，我不仅学到了阅读方法和技巧，还提高了自己的表达和沟通能力。同时，也让我更加热爱阅读，愿意去探索更多优秀的书籍。