亲爱的家长朋友们
时间过得真快，人教版二年级下册第五单元《混合运算》孩子们已经学完了。本单元的主要内容：认识了综合算式并会写综合算式；学会了脱式计算的书写格式；知道了加减法是一级运算，属于同级运算，乘除法是二级运算，属于同级运算。
在没有小括号的同级运算中，按照从左往右的顺序计算；在没有括号的两级运算中，要先算乘除再算加减，算式里有括号要先算括号里面的。
运用两步计算解决问题：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么！
看到这里家长们是不是觉得，这单元内容不多很简单。往往表面看着没什么，实则一堆坑等着孩子们。
❓️问题1：不会将分步算式写成综合算式。
❓️问题2：小括号不会用，不敢用。
❓️问题3：脱式计算受定势思维影响严重，通常是谁在前面，先算谁，不管是同级运算，还是两级运算。
❓️问题4：运算顺序还没有理解到炉火纯青的地步，所以只要拐个弯，“换个汤”就会脑瓜子嗡嗡😫。
❓️问题5：面对着“错综复杂”的数学信息和数量关系，不理解，无从下手。
总体情况
试卷难度：🌟🌟🌟🌟🌟
题量多，阅读量大，很考验孩子们的阅读和做题速度以及阅读理解能力。
❤荣获优秀的同学❤（90-99）
王栎行 栾靖凯 刘亦航 谭淏仁
袁嘉琪 邓珂然 袁轩阳 田妙彤
徐峻河 罗熙晨 文子桐 王胤安
何佳淇 龙家祺 张树源 曾向贤
陈梓昊 刘奕辰 白沐阳 刘子颜
刘一凡
🌈荣获良好的同学🌈：（80—89分）
尹弘宇 谭熙檬 刘倬旭 王胤同
熊艺雯 王雅玄 朱铭泽 刘洛诚
谢琬橦 鲍楚颜 张家荣 张嘉睿
刘昕恬 邓楚馨 刘畅
💪💪💪80分以下（15人）
总体分析
填空题部分：
第1题：少数孩子不理解“48减去12与2的商”是什么意思，有的孩子审题不清。
第2题和第3题：知道哪一步要先算，可是不打括号！没有写括号的意识。
第5题：知道得数是多少，但是算式列不对，一是可能没仔细想规律是什么，二是违反了题目里没有的数也用来列算式的。
第8题：运算顺序运用得不熟练。
判断题部分：大部分孩子们全对。第3小题有出错的同学，不理解“85减去13的差再除以8”是什么意思。与填空题第1题的问题一样。
选择题部分：第1-2题考查的是基础知识运算顺序，第2题涉及四年级的知识减法的性质，一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和，课堂上讲过很多遍，有的孩子还是不理解，可怕的是自己也不去算，导致出错。
第3-5题，信息量大，孩子不会做一方面是畏惧心理，看到这么多字就觉得难，不想想；另一方面数学信息太多，看花眼或者不理解。有的孩子的读题速度和理解能力不够。
这一版试卷，第2题改错题出错率最高。孩子们自己做计算题时，运算顺序很清楚，一做到改错题就有点搞不清运算顺序或者出现最后的计算错误。
解决问题部分：
1.缺少相关经验，无法理解题目包含的信息。
2.思维定式，一定是列式解答，不懂的题不画图去分析，宁愿空着。
3.看题走马观花，静不下心来看题。
4.没有养成做完检查的好习惯。
题目的意思就是要孩子们提一个问题并解答，好几个孩子居然自己再出一道题做，不理解题的意思。
小结
1️⃣鼓励孩子多画图记录自己发现的数学信息和解决问题，孩子们其实在课堂上画的很好，但极少数同学会用到平常做题中。
2️⃣阅读时，不仅是阅读文字，一定要观察图画内容，尤其是图画中的一些细节，这对于孩子的语文和数学学习都有帮助，现在数学题目越来越灵活，很多信息都藏在配图的细节里；
3️⃣家长也要修订一个观点，解决数学题不是必须列算式，我们鼓励孩子用多种不同的方法解决数学问题。
4️⃣关注孩子的心理，很多孩子并不是不会做，而是畏惧心理，摆烂心理在作怪，遇到困难就退缩。所以在平常生活中一定要让孩子学会面对困难并想办法解决困难。
5️⃣极个别孩子做题速度很慢，极度拖拉，导致题目做不完。生活中也要锻炼孩子做什么事情不能拖拉。