亲爱的家长朋友们
时间过得真快,人教版二年级下册第五单元《混合运算》孩子们已经学完了。本单元的主要内容:认识了综合算式并会写综合算式;学会了脱式计算的书写格式;知道了加减法是一级运算,属于同级运算,乘除法是二级运算,属于同级运算。
在没有小括号的同级运算中,按照从左往右的顺序计算;在没有括号的两级运算中,要先算乘除再算加减,算式里有括号要先算括号里面的。
运用两步计算解决问题:如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先解答什么,再解答什么!
看到这里家长们是不是觉得,这单元内容不多很简单。往往表面看着没什么,实则一堆坑等着孩子们。
❓️问题1:不会将分步算式写成综合算式。
❓️问题2:小括号不会用,不敢用。
❓️问题3:脱式计算受定势思维影响严重,通常是谁在前面,先算谁,不管是同级运算,还是两级运算。
❓️问题4:运算顺序还没有理解到炉火纯青的地步,所以只要拐个弯,“换个汤”就会脑瓜子嗡嗡😫。
❓️问题5:面对着“错综复杂”的数学信息和数量关系,不理解,无从下手。
总体情况
试卷难度:🌟🌟🌟🌟🌟
题量多,阅读量大,很考验孩子们的阅读和做题速度以及阅读理解能力。
❤荣获优秀的同学❤(90-99)
王栎行 栾靖凯 刘亦航 谭淏仁
袁嘉琪 邓珂然 袁轩阳 田妙彤
徐峻河 罗熙晨 文子桐 王胤安
何佳淇 龙家祺 张树源 曾向贤
陈梓昊 刘奕辰 白沐阳 刘子颜
刘一凡
🌈荣获良好的同学🌈:(80—89分)
尹弘宇 谭熙檬 刘倬旭 王胤同
熊艺雯 王雅玄 朱铭泽 刘洛诚
谢琬橦 鲍楚颜 张家荣 张嘉睿
刘昕恬 邓楚馨 刘畅
💪💪💪80分以下(15人)
总体分析
填空题部分:
第1题:少数孩子不理解“48减去12与2的商”是什么意思,有的孩子审题不清。
第2题和第3题:知道哪一步要先算,可是不打括号!没有写括号的意识。
第5题:知道得数是多少,但是算式列不对,一是可能没仔细想规律是什么,二是违反了题目里没有的数也用来列算式的。
第8题:运算顺序运用得不熟练。
判断题部分:大部分孩子们全对。第3小题有出错的同学,不理解“85减去13的差再除以8”是什么意思。与填空题第1题的问题一样。
选择题部分:第1-2题考查的是基础知识运算顺序,第2题涉及四年级的知识减法的性质,一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和,课堂上讲过很多遍,有的孩子还是不理解,可怕的是自己也不去算,导致出错。
第3-5题,信息量大,孩子不会做一方面是畏惧心理,看到这么多字就觉得难,不想想;另一方面数学信息太多,看花眼或者不理解。有的孩子的读题速度和理解能力不够。
这一版试卷,第2题改错题出错率最高。孩子们自己做计算题时,运算顺序很清楚,一做到改错题就有点搞不清运算顺序或者出现最后的计算错误。
解决问题部分:
1.缺少相关经验,无法理解题目包含的信息。
2.思维定式,一定是列式解答,不懂的题不画图去分析,宁愿空着。
3.看题走马观花,静不下心来看题。
4.没有养成做完检查的好习惯。
题目的意思就是要孩子们提一个问题并解答,好几个孩子居然自己再出一道题做,不理解题的意思。
小结
1️⃣鼓励孩子多画图记录自己发现的数学信息和解决问题,孩子们其实在课堂上画的很好,但极少数同学会用到平常做题中。
2️⃣阅读时,不仅是阅读文字,一定要观察图画内容,尤其是图画中的一些细节,这对于孩子的语文和数学学习都有帮助,现在数学题目越来越灵活,很多信息都藏在配图的细节里;
3️⃣家长也要修订一个观点,解决数学题不是必须列算式,我们鼓励孩子用多种不同的方法解决数学问题。
4️⃣关注孩子的心理,很多孩子并不是不会做,而是畏惧心理,摆烂心理在作怪,遇到困难就退缩。所以在平常生活中一定要让孩子学会面对困难并想办法解决困难。
5️⃣极个别孩子做题速度很慢,极度拖拉,导致题目做不完。生活中也要锻炼孩子做什么事情不能拖拉。