选题依据
1.自身专业特长(课堂中能呈现专业度示范)
2.参与优质课的学生音乐专业表现能力(学生学习效果表现能否完成你的既定教学目标)
3.录课环境的支持程度.
4.课题本身是否符合最能体现最新的课改理念.
教学设计理论依据
1. 普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)与普通高中艺术课程标准(2017年版2020年修订);义务教育艺术课程标准(2022年版).
在进行教学目标设计,教学实施环节设计以及教学具体方法以及学生学习方法设计时,要依据最能体现新版本的课程理念,并且中间要有自身音乐教育的哲学观念和专业教学的思考.
2. 所选课题内容自身音乐学科的内涵要充分理解,并在教学中有层次的展开学习和阐述.紧扣音乐学科的核心要素进行教学设计和学习环节设计,不可喧宾夺主,尤其忌讳把该材料所属的文学属性展开教学.这样看似进行了学科融合,实际上是脱离了
教学ppt模板选定与设计
1. PPT起到辅助教学的目的.主要展示教学核心概念和主要学习内容,引导和辅助教师展开教学,保证课程顺利实施的工具.
2. PPT简介,美观.细节元素要和课题密切相关.参考别人的ppt模板排版格式和呈现顺序.关键内容和细节要自己根据教学开展增加元素材料独立设计.
课程录制需要注意的事项
1. 服装要选择正装,颜色浅色或靓丽的色彩,要和教学内容有一定的关联,最好和ppt颜色有呼应或者对比.妆容要端庄大方,不可过于浓烈的妆容或者夸张的服饰
2. 语速稳定,口齿清晰.不要过于戏剧化.
3. 教师站位要尽可能在前排中心,保证画面完整和稳定.
教学实施注意的事项
教学环节设计要有层次,教学难度最好呈螺旋式上升,一次只围绕一个重点教学,下一个重点要在前一个重点掌握得基础上拓展和深入.
