明朗可爱❤️
快乐无边🌿
📢分享本周➡️【小一班】精彩瞬间
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
教师思考：
在粘土活动中，教师发现，有部分孩子小手很“懒”，尽管教师已经明确说出：“孩子们，我们需要搓一个圆……”还总是有几个孩子不想伸手……
这让我联想到孩子们在园的生活活动，我发现，在粘土活动中不愿意伸手的孩子也是在上厕所时、在穿脱衣服时需要帮助的孩子！
可见，孩子的动手能力培养有多重要，家长们，孩子们在慢慢进步，他们的小手，也会越来越厉害，很多事情孩子可以做的，请让他们自己做，孩子做的越多，他的小手才会越厉害！
建构游戏可以发展幼儿的思维能力，本学期我们的搭建主题为《迷宫》，之前孩子们都已经为迷宫画好了设计图，搭建时，孩子们已经知道该如何搭建，他们在幼儿园里会经常搭建迷宫，在家里也可以多搭一搭哦！
教师思考：
在建构游戏中，教师发现，有的孩子拿到纸杯就开始搭建，有自己的目标，而其中有一部分孩子，会和自己的好朋友围在一起聊天，甚至会捣乱。
这就可以看出幼儿的专注力情况，有的孩子没办法集中注意力去做一件事情，而有的孩子可以一直认真搭建，并说出自己的想法。
幼儿的专注力培养是至关重要的，好习惯的养成，孩子会受益终生，针对专注力弱的孩子，家长们可以在睡前陪伴孩子阅读绘本故事，让他们专注做这一件事情！
游戏是儿童的天性，户外活动可以释放孩子们的天性。
适当的户外游戏活动可以促进幼儿的全面发展，孩子在户外活动中会潜移默化地学习到很多书本上没有的知识，户外活动不仅能增强幼儿体质，而且能提高幼儿的安全意识。
教师思考：
本周在玩的户外游戏为：万象组合，孩子们自己拿想要的器械，自己搭建，自己玩，在整个活动中，教师只是引导者，观察者。
在户外游戏时，不仅是本周的万象组合，之前玩的呼啦圈、轮胎、锥桶都是孩子们自主搭建进行的游戏。在这几次游戏时，我观察到，有几位孩子很有想法，每一次游戏总是积极举手，而且真的可以摆出不一样的玩法，说明孩子有一定的思维能力，遇到事情，愿意动脑筋思考。
家长们周末的时候可以多带孩子们出去玩一玩，感受大自然，探索新事物。
精彩视频播放……📢
孩子们在园的每一天都是丰富多彩的，对老师而言，这世界上最幸福的事，🌈也许就是和孩子们一起快乐成长💕的乐趣吧！
温馨提示：
每周一穿园服（不管下不下雨🌧都要穿），周一放学教师例会，请准时来接孩子！
