为深入课程游戏化在幼儿园活动中的推广与实践，提高教育质量，提升管理效率，聚集保教实践经验，促进园所高质量发展。4月14—18日，岳麓三幼集团4所园教师代表及市级帮扶园望城区白箬铺镇金城幼儿园教师代表，共10位老师在岳麓三幼教学副园长带领下远赴上海市参加“2024年湖南省幼儿园园长、骨干教师”培训活动。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。4月15日培训共分为上、下午两场，分别由朱家雄教授带来《幼儿园课程游戏与教学》及刘琪教授带来《成就每一个——基于儿童立场的教育支持》两个专题讲座。
朱家雄教授表示：“幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展。”教育首先是育人，是培养人的根本问题，也就是为谁培养人，培养什么人。朱教授分析了国内外幼教发展方向，以德育为先，跳出教育看教育，深刻认识教育强国目标，培养现代中国人。
在刘教授的讲座中，我们了解了什么是儿童立场及基于儿童立场的教育支持和管理经验。如在讲述身边的教学故事中，我们了解到可以分析幼儿学习行为、养成在教学合作中追随幼儿发展有序安排教学内容、调整教学行为的习惯等。
4月16日上午，我们一起走进了上海大学附属实验幼儿园。
在上大附幼园长杨冬青的热情带领下，观摩了幼儿园室内外环境、全园幼儿的户外自主游戏。
活动现场，大家看到了上大附幼为孩子们提供的种类繁多、数量充足的多元低结构材料，随处可用的水源、水管，一步可踏入的沙池，巧用“行道树”的过道开垦的泥坑，与幼儿园绿化景观融为一体的户外艺术体验区，能上三轮车的大坡道，还有最让人羡慕的那犹如露天剧场一般环绕四周的多功能游戏场。
蓝天下，孩子们根据意愿自选材料、自主建构和游戏，沉浸在游戏中，自在、从容而专注；教师们则保教配合，全面并有重点地进行着观察与记录，目光始终追随着孩子。
回到会场，大家聆听了7位教师的户外游戏故事分享，每一个具体生动的游戏故事也是那样的真实质朴，真正呈现出教师从游戏中看到了“儿童真实的样子”、看到了自己“专业的力量”、看到了“反思的重要性”、同时也看到了“幼教事业的更多可能”。
4月16日下午，我们参观了人工智能园区基地“悦多智能幼儿园”。
上海中易心理与感知科学研究院院长仲烨针对“人工智能背景下幼儿园实证研究的设计与实施”进行了详细介绍。
幼儿的发展数据以及获得数据的智能技术即将成为进入幼儿教育新时代的一把关键钥匙。通过本次培训，我们了解到人工智能与学前教育的融合，大数据在幼儿教育领域的应用是为了帮助教师更微观、深入、细致地了解每一个幼儿的现状与发展的特点，从而实现个性化教育。
4月17日，教育学博士、华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任苏雪云为我们带来《从入学准备度谈科学幼小衔接》，苏雪云教授首先从入学焦虑谈起，引申至幼小衔接工作的重要性及政府针对幼小衔接工作出台的各种政策，面对新时代的教学潮流及“双减”政策，要科学制定儿童日常学习策略，保证儿童的身心健康。
讲座中，苏教授先从转衔的含义和必要性入手，阐述了幼儿发展规律中的幼小衔接的目的和意义。然后详细讲解了幼小衔接学习和发展的五个核心领域中的内容和要求，她指出要想让孩子能及早适应小学的生活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。
4月18日上午，上海市静安区南西幼儿园园长针对幼儿园的课程模式跟我们进行了详细的介绍，以“活教育”思想为理论基石，建构“以游戏为基本活动”的幼儿园课程模式，并讲述了幼儿园的教学理念，旨在培养“健康、文明、慧玩、有爱心”的幼儿。
针对“理想课程”的研究与实施阶段的成果，进行了介绍与解读，设计了幼儿个别化学习的游戏材料，真正得让幼儿在学中玩，促进幼儿全面发展。
户外自主游戏因地制宜，盘活环境，“小环境，巧设计”、“小环境、赋新意”让游戏生活进行整合，让幼儿“快乐生活中有效学”，帮助老师们更好的支持幼儿的游戏。
南西幼儿园的老师们，通过对幼儿每一次的游戏进行观察与倾听，让我们看到了在自主游戏中孩子们真正的投入，真正的自由，真正成为了自己游戏的主人！体现了快乐玩，有效学的理念。
培训过程中，老师们认真学习、用心记录，汲取名家所长，学思共鉴，用专业思维的碰撞，交流互动，凝聚共识，同步成长。将理念与思想内化于心，领悟新的智慧。
本次学习给大家带来一场别样的思维盛宴，让大家共享教育甘霖。相信老师们在教育之路上，能够且行且思，俯首深耕，不负深秋启新程，以此实现学前教育的使命，培养德智体美劳全面发展的现代化中国人，促进学前教育高质量发展。
编辑：宣传小组
审核：雷洋
终审：王艳