为了进一步提高教师的课堂教学效率，打造高效课堂，通过课例展示、学科专题讲座的方式建立培训学习平台，在学科专家的引领下，不断总结提升教师的教育教学理论水平和课堂教学能力，4月12日上午，我校英语科组老师在103教室参加听课和研讨活动。
本次活动有两项议程：第一项是观摩课例，第二项是专题讲座。
第一项活动是观摩课例。第一节课是唐玲芳老师的Module 4 Life in the Future《 Every family will have a small plane》
唐老师是一个富有感染力、亲和力、驾驭课堂能力强的老师。唐老师的语调抑扬顿挫，评价语言丰富，肢体语言生动，课堂把控能力强，活动环环相扣，让整堂课都松弛有度，有条不紊，热情高涨。
唐老师利用词汇游戏引入话题，让学生思考未来的生活是怎么样的？
在读中环节，分别使用fast reading 和careful reading两种阅读技巧来解决阅读问题。
读后环节，唐老师引导学生按照例句完成句子写作。将有效输入变为输出写作。
活动第二项是由王燕霞老师带来的读后续写课Continuation Writing 。
王老师的续写文本来自于课文改编。利用视频来引入话题，让学生再回顾文本背景。
学生课前完成文本基本要素的作业，课堂上进行答案核对。学生分别找出when, where, who, what, why。
学生完成思维导图，找出故事的情节线和情感线，为续写故事情节做铺垫。接着，王老师引导学生通过续写两段首句，引导学生确定故事发展走向。最后通过句式表达的仿写练习，为写作奠定句式基础。
学生讨论环节
学生作品分享环节
活动第三项，由海南华侨中学曾妍老师为我们带来专题讲座《高中读后续写 “5W2H2E2R2E” 教学模式构建研究》。
曾妍老师为海南省第四届教坛新秀，海南省霍春莲卓越班主任工作室成员，海南省吴爱姣名师工作室成员，海口市骨干教师，中科院心理研究所在读博士，多次承担区级、校级公开课，专业性讲座，论文多次获得省市级一等奖，多篇论文发表在国家级期刊。
曾老师从读后续写综述，读后续写教学WHERE模式构建、解读、使用策略和操作流程等方面详细解释。从文献解读到实际课堂操作都有涵盖，对于一线教师来说受益匪浅。
讲座后，我们与曾妍老师相互交流，曾妍老师的读后续写模式激发了各位老师的思考，大家讨论热烈，继续向曾妍老师请教更多实操的细节，例如，如何从景物描写中回扣续写原文，烘托角色心境的改变？如何展开续写评价？针对不同学情，如何设计读后续写微技能教学等等。
通过本次培训，我们收益匪浅,收获颇丰。本次培训加深了我们对英语教材的研读，本次培训后的交流研讨更是使我们的思维碰撞出新思路。在今后的教学实践中，我们会继续在不断反思中，填补和矫正自己的英语课堂的欠缺；在学习和探究中，持续提高业务水平。
师指一条路，烛照万里程，名师授课，专家引领。每位教师都感受到了优秀课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。