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用“提示”讲故事,促“想象”编童话——实验小学二年级语文公开课《蜘蛛开店》

创建于04-16 阅读1147

        为进一步落实“双减”政策,充分发挥优秀教师示范引领作用,切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率。4月16日上午实验小学语文示范课活动如期开展,本次教研活动第一节课是由李卫华老师执教的《蜘蛛开店》。

        《蜘蛛开店》是一篇生动的童话故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊想到开店,从而发生的一系列令人捧腹的故事,文章语言诙谐幽默,富有童趣。

     李老师通过引质疑,促阅读的方法,让学生们探究蜘蛛为什么开店?开了什么店?来了什么顾客?结果怎么样?让学生一步步了解课文内容。

         课文内容教学过程中,李老师引领学生在黑板上逐步绘制示意图,理清脉络,启发学生将故事听明白、讲清楚,使学生高效地把握了文章关键词和要点,为本单元的复述课文内容打下了坚实的基础。

        李老师引导学生借助提示复述故事,为后面的想象故事作了很好的铺垫。学生讲得绘声绘色,他们不仅把故事复述出来了,还加上了很多自己想象,给听课老师和同学们留下了深刻的印象。

        最后,李老师设计了续编故事环节,让学生发挥想象,展开讨论从不同角度续编故事。李老师重视学生观察、动脑、张口,使学生的学习活动处于积极思维、敢想、敢说的状态,从而有效地提高言语表达能力,拓宽了学生的思维,激发了学生的想象力。

        课后,李老师先对自己的课进行了教学反思,接着老师们从多种角度地对李老师所授课的内容、思路和能力培养等方面进行了点评,针对这一节课大家都给出了真诚且发自肺腑的评价。

        春之美,在于生命与希望;教之道,在于精研与深耕。实验小学扎实开展教研活动,营造浓厚教研氛围,相信教师们在一次次交流与思考中,会不断汲取新的教学智慧,以新课标为指引,让核心素养在课堂落地生根。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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