学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。 “教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年11月27日上午息县第三小学数学组进行了教研活动。
精彩课堂
第一节由范冰雨老师执教《商的变化规律》
在这节课上，范老师正热情洋溢地向学生们讲解“商不变的规律”。电子屏幕上显示着这一规律的具体表达式，学生们穿着整齐的校服，专注地听着老师的讲解，整个教室充满了浓厚的学习氛围。老师通过一系列生动的例子，帮助学生理解当被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商值不会改变这一重要性质。
学生动手操作环节
课堂上，学生们不仅认真听讲，还积极参与到老师的提问中。他们积极独立思考，尝试自己验证“商不变的规律”。通过实际操作，学生们更加深刻地理解了这一数学概念的实际应用价值。这种互动式的教学方式极大地提高了学生们的学习兴趣和参与度。
第二节由崔丹丹老师执教《两端都栽的植树问题》
崔老师通过谈话：“你们知道每年的3月12日是什么节日吗？”“为什么要植树呢？”引入本节课，带领孩子们一起探究《植树问题》。《植树问题》是一种情况较为复杂的问题解决，这一教学内容本身具有较高的数学思维和较大的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究。
学生探究交流
“植树问题”中最重要的数学思想就是模型思想，而如何让学生理解从实际问题中抽象出数学模型的过程是教学“植树问题”的难点。为了突破这一难点， 崔老师化繁为简，让学生借助画图模拟植树，通过几何直观帮助学生理解“植树问题”的数学模型。
课后研讨
课后，校领导及数学组的老师分别对范老师和崔老师的课进行了点评，老师们各抒己见，气氛热烈，通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。
各年级老师集体备课中
一二年级集体备课
三年级集体备课
四年级集体备课
五年级集体备课
六年级集体备课
“教”无止境，“研”绵不断。通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业化成长和教学能力的提高，更促进了我校教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。