最美人间四月天，齐思共研谱新篇——东营经济技术开发区区域教研联盟一组音乐学科第一次集体教研

春日相逢，芬芳馥郁，为进一步推动新课标下音乐学科教学研究，实现“骨干引领、教研共建、优势互补、均衡发展”的联盟目标，积极推行“项目化研究”，实现音乐学科教学高质量发展，东营市实验中学联合东营经济技术开发区东凯中学、东营市胜利四中于4月15日举办“研题”为主题的音乐学科区域教研联盟会议。

       本次活动由东营市实验中学音乐学科中心主任孟丽君老师主持。孟老师代表学校对东凯中学、胜利四中各位同仁的到来表示热烈欢迎，明确了本次区域联盟活动的内容和目标。

阶段性成果经验交流

        东营市实验中学董晓萌老师分享了《新课标指导下的初中音乐素养试题的初步探索》。汇报中，董老师用大量的试题案例阐述了命题应注意的各项问题。分别在素养立意、基于情景设计、命题原则和命题关键举措等方面进行了经验介绍。

        东营经济技术开发区东凯中学张婷老师介绍了《音乐特长生视唱模奏训练的编写探索》，分析了中考内容变化和实践策略。

       东营市实验中学的杨珂璇老师分享了《初中音乐素养试题设计探索——初中音乐特长生视唱素养评价命题探究》，对命题目标、内容、形式等方面提出建议。

初中音乐原创试题研究的专题报告

        东营市实验中学付新燕老师分享《浅析核心素养导向的音乐素养测评命题设计》专题报告。提出设计测评命题应以新课标为指导，结合学生生活和学习经验进行命题。针对音乐素养测评题型，付老师提出了具体的实施方法，为教师们提供了丰富的思路和实践方法。

        东营市实验中学艺体处副主任李丙勇老师从《基于核心素养与艺术课程标准的音乐学业水平终结性评价视角》出发，对音乐教学评价进行了全面探索。他强调评价视角应包含内容内涵、实操和使用等多个方面。提出了积极建设音乐素养题库，分析了如何量化与平衡音乐基本技能，为教师在音乐教学中更好的应用现代教育理念和方法提供了重要的参考和支持。

集体教研

        在会议第三阶段的集体教研中，各位教师积极参与命题设计的讨论，进行了深入反思和总结。教师们互相借鉴，相互启发，共同探讨了如何更好地设计试题，如何利用评价推动教学，如何通过评价培育学生的艺术学科核心素养等问题。

        与会教师在研讨环节分别阐述了自己的观点。其中，东营市胜利四中的魏媛老师强调了教师需要深入理解和把握音乐学科知识，更好地指导学生的学习和提高教学质量。东营市实验中学王惠老师建议试题命制要指向明确，教学评一致性。东凯中学常杰老师结合本校经验提出了要试题命制需注重情境化创设。

       通过本次区域联盟的集体教研活动，教师们加深了对音乐试题命题内涵的认识和理解，达成了区域集体教研的目标，更为音乐教师的教学工作提供了宝贵的借鉴和启示。