推进生命安全教育 促进教师专业发展

      为进一步提高学校教学质量，促进教师专业成长，4月15日起，武汉市教师发展与学生服务中心联合武汉华研教育研究院开展为期五天的武汉市生命安全骨干教师培训。

       参加开班仪式的有武汉市教师发展与学生服务中心易红星教授，武汉市华研教育研究院执行院长李向斌，及武汉市各区属中小学教师、市直属中小学教师、生命安全教育课骨干教师80名参训教师。

       开班仪式上，李向斌院长满怀热情给学员们致欢迎词并进行了本次培训的课程介绍；洪山实验小学的王斌老师作为学员代表提醒学员为提升自身教学水平要珍惜此次学习机会；易红星教授最后发言，用真实事例提醒学员注意培训期间的安全管理和生活纪律，将教师的全面发展落实到位，赢得学员阵阵掌声。仪式结束后，80名骨干教师及领导进行了班级大合影。

今天的课程特邀成都市金牛区安全教育研究员周君颖就《总体国家安全观视域下学校生命安全教育的顶层设计与实施》进行分享。

周君颖老师通过智能时代（AI）为时代背景，引申出了现阶段学校生命安全学科教学过程中应要思考的三大问题：1.培养什么人？2.怎么培养人？3.为谁培养人？并针对这三大问题展开了深入交流。

一、学校生命安全教育顶层设计的理念

1、以国家安全为核心

2、以生命为本

3、预防为主

4、系统整合

5、全面覆盖、全员参与

二、学校生命安全教育顶层设计的内容

1、开设专门课程

2、开展专题活动

3、加强安全演练

4、落实安全提示

5、融入学科教学

6、发挥校园文化作用

      以上内容共同构成了学校生命安全教育的完整框架，是提升学生的生命安全意识和自我保护能力的重要抓手和有力保障。

三、学校生命安全教育的实施策略

1、制定完善的生命安全教育计划

2、打造走向深度学习的生命安全教育课堂：周老师通过真实的教学案例让我深深体会到，生命安全教育是全面的、深入的教育，生命安全教育课堂同样应该走向深度学习。它不仅要教授学生如何防范危险、如何应对突发情况，更要引导他们思考生命的意义和价值，同时也要树立他们面对生命中挑战困难的勇气和信心。

3、学生生命安全素养评价：学生评价、分项评价、考试检测、结果应用。

      学校生命安全教育的实施，对于培养学生的自我保护意识和能力，预防校园意外事件，以及提高学生生命质量具有重要意义。通过制定完善的生命安全教育计划、打造走向深度学习的生命安全教育课堂以及做好学生生命安全素养评价，可以系统推进生命安全教育工作的开展，并有效提升学生的生命安全素养。

     通过专题培训班，帮助教师牢固树立生命与安全教育的师德理念，全面掌握生命及安全教育的专业知识，强化学校安全的责任意识，熟练掌握实践生命及安全教育的各项技能，提高防范和应对安全事故，突发事件的能力，从而有效防范学校各级各类安全事故的发生，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。