雨过天晴彩云飘，天空挂起彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。为更进一步促进教学经验交流、提升课堂教学水平，4月16日上午，我校苏文华老师执教了一年级语文公开课——《彩虹》，我校语文组教师共同观摩了本节课。
这是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，想象成一座桥，发散学生思维，通过联想，表达了儿童关爱家人的美好情感。
苏老师引导学生通过多次扎扎实实地读书，达到了在语言环境中识字的目的。学生自己读——听读——自己读，从需要别人帮助到读得流畅，再到获得自己独特的情感体验，这既是识字的过程，又是积极思维、获得情感体验的过程。
《彩虹》是一篇想象丰富而奇特的文章，本节课中苏老师发挥了以学生为主体，教师为主导的教学原则，整堂课气氛活跃，苏老师思路清晰，重难点突出，能够快速把学生逐渐的带入到整篇课文中，课堂通过齐读、指名读、对比读等多样化的朗读，培养学生的阅读和想象能力,让学生在阅读中自己识记积累并理解文中所表达的情感。
课后苏老师对自己的公开课进行了教学反思。老师们也说出了自己的建议和想法，给出指导性意见。回首一路星光，前行皆是暖阳。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩，激起更多智慧的火花。
本次低年段语文研讨活动是一次扎实有效的课堂教学“求医问诊”活动。针对本节课，全体语文组教师在教研主任的组织下，进行说课、评课，大家相互交流，相互学习，共同提升。语文教研组成员对苏老师这一堂课给予了较高的评价，给出了宝贵的意见。