词汇教学的大敌是死记硬背，而理解、记忆和运用是词汇学习的三个基本环节，也是词汇学习的主要任务。为了使学生能够继续保持浓厚的学习英语的兴趣和养成良好的学习英语的习惯，牢牢记住所学的单词，我们可以从构词法入手。帮助学生理解记忆所学单词，并加以运用。
引导学生了解词汇的构成规律并分类联想英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素一-词根、前缀和后缀等却是有限的，因此，利用构词法、音形结合的方式可以有效地帮助学生记忆单词。同时，对于那些搭配方式较多、用法复杂却是考试常考的词汇，可以通过归纳举例，同义词、近义词、反义词的比较，多样化的联系等形式，使学生牢固地掌握其用法。如果学生能熟练地掌握这些单词的基本构成，并对这些单词进行分析和记忆，学生的思维负担就会减轻，学习效率也会有明显的提高。
构词法相关语法点集锦
学生习作实拍
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过本次构词法导学案的学习与运用，深化学生对词汇的了解，运用与记忆！接下来的时间里，我们将持续探索，不断学习！
总之，词汇教学在高中英语教学中起着举足轻重的作用，高中英语词汇教学应当充分调动教师与学生双方的积极性，教师不能单纯地把单词记忆的任务完全交给学生，而是要研究词汇教与学的规律和策略，引导学生掌握词汇记忆的规律，让学生在识记单词的过程中不仅要下苦功，还要用巧功，多种方法和策略并举，不断扩大自己的词汇量，培养自己理解和应用的能力，进而提高自己的英语成绩。
此美篇由市级英语课题《“三新”背景下的高中英语词汇教学策略研究》课题组成员提供。
编辑：刘小怡
供图：贺丽丽
审核：刘丽金