微风轻拂校园，夏花别样绚烂。学子竞相招展，园丁细琢璞玉。时值初夏，为优化课堂教学，海口市灵山中学初中语文组如期推进骨干教师公开课，分别由陈绵瑞、卓敏丽、林嘉敏、陈雪珊老师执教，语文组全体教师参加此次教学活动。
第一节课是陈绵瑞老师的《陋室铭》
在陈绵瑞老师亲切悦耳的嗓音中，在她循循善诱的引导下，我们走进了刘禹锡清幽的居所，走进了刘禹锡高洁的内心。
陋室之景迷人，陋室之人高雅，陋室生活脱俗。正因为主人道德高尚名声远扬，陋室才见其不陋。
学生们也沉浸在这样的美景中，情不自禁的和这样的人物对话。他们积极讨论，各抒己见，思想碰撞，课堂气氛活跃。
第二节课是卓敏丽老师的《小石潭记》
卓敏丽老师启发学生理清游记线索（所至、所见、所感）为导入，让学生快速进入到课堂中。在卓老师的引导下，学生深入文本，跟随着柳宗元一起游览清幽宁静的小石潭，走进柳宗元的内心世界。
刘少琼校长、黄汝朝副校长、黄渊校助、陈美德主任李正菊主任非常关注此次骨干教师公开课的开展，亲临课堂。
小组合作，集思广益。“三人行，必有我师焉。”个人的思考是有限的，集体的力量是无穷的！对于一些有深度的问题，就要发挥小组的作用。一组几个同学在一起，你一言，我一语，大家各抒己见，畅所欲言。
卓敏丽老师课堂上鼓励学生大胆表达自己的想法，多朗读多领悟，课内课外联系紧密。
第三节课由林嘉敏老师为我们带来《记叙文阅读之句子赏析》
林嘉敏老师结合教材，借助精心的学习任务单有效引导学生温故知新、思考探究、归纳总结。
在课堂教学活动中，林老师充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次教学任务。课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。
林老师的课堂有“六步教学法”的理念做引领，犹如驾一叶轻舟，乘风破浪，一节比较难啃的句子赏析复习课就这样穿过暗礁险滩，轻松驶向彼岸。
第四节课由陈雪珊老师为我们带来登临远眺 悟人生《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》登临诗联读
陈老师这堂课，主要根据“寻踪问迹，明登临之意——吟哦诗歌，赏登临之景——知人论世，会登临之意”三个环节展开，课堂层次分明，条理清晰。这三个环节步步深入，课堂上每个环节抛出主问题，引领学生发挥主动性，体现了以学生为中心的教育教学思想。
陈老师还注意朗读指导，教授学生朗读技巧。同学们踊跃与老师互动，展示着诗词小达人的风采，受到了老师的称赞和夸奖，现场气氛热烈。
人生本来就是一首诗，有的慷慨激昂，有的婉转动听，有的沉郁顿挫，有的斗志昂扬。古往今来，人们常通过诗歌来抒发自己的情感，无论是喜悦，忧伤或是愤懑，都能在诗中淋漓尽至的体现出来。有人借诗言志，有人借诗抒情，有人借诗宣泄喜怒哀乐，诗词体现着人生的多姿多彩，也为我们的生活增添了一抹光亮。
课后骨干教师谈了自己的教学设计和课上的不足。
语文组的老师们针对本节课提出了宝贵的意见。老师们充分肯定课上的亮点并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。集体教研改变了我们独学无友的状态。
刘少琼校长表示，语文老师要上知天文 下知地理，不仅会读会讲还要会调动现场气氛，语文要把握文本阅读和口头表达。各位骨干老师的课六步环节齐全，结构完整，老师们准备充分，完成教学目标。但也有些缺憾，有的课堂缺少朗读，应该让学生在读中品在读中悟。还要教授学生学习的方法，如何提炼内容，如何把握作者情感等等。
此次教研活动的开展，每个老师更加清楚地认识到上课既要关注学生知识的掌握，更要聚焦学生语文核心素养的培养，文言文学习方法的渗透，答题的技巧的学习以及学生人格品质的塑造。