春风送暖，国学飘香。为使学生深入了解忻州古城，增强学生的家乡自豪感，忻州七中经典国学组开展了“寻找文化记忆”主题讲座，本次国学讲座主讲教师是八年级语文教师孙榕泽。
忻州古城集中体现了中华民族的历史文化特色，是中国古代劳动人民的聪明才智和坚强毅力的结晶，素有“晋北锁钥”之称，又因文风昌盛而有“文集九原、雅出秀容”之誉。同学们跟着孙老师开启了一场别具一格的古城之旅，仿佛穿越时光隧道，关注其物华天宝，聚焦其地灵人杰，去触摸其深厚的文化底蕴，感受其醇厚的古色古香，欣赏其独到的古风古韵……
本次国学讲座由元好问和秀荣书院两部分组成，元好问是宋金对峙时期北方文学的主要代表、文坛盟主，又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，被尊为“北方文雄”“一代文宗”。秀荣书院是忻州市第一学府，于光绪28年（即1902年）改建为新兴学堂，此即最早的忻县中学，也是全省乃至全国最早兴办的中学之一，为国家培养了一批批人才。
元好问
元好问的诗歌创作以“慷慨悲歌”“可歌可泣”著称。元好问置身于动荡的时局里，眼中所见、耳中所闻、心中所思，往往充满着悲凉的氛围、悲惨的景象。其诗歌作品记录了在此乱世之中的深切体验，世人称之为“纪乱诗”。
纪乱诗以其巨大的内容、沉郁的风格、精湛的技巧，具有“诗史”的价值。
《石岭关书所见》诗人以沉重悲愤的笔触，记述了蒙古军的豺虎暴行，骄横气焰；记述了家乡人民饱遭兵乱，颠沛流离。同时，也抒发了一种立志戍守河山的雄豪气概。
《岐阳三首》其二中，战骨、空城构成了一幅凄惨哀婉、惨绝人寰的画面，寄托着诗人无比悲愤的心情
元好问的史学成就更值得关注。金灭亡后，他抱着“国亡史兴，己所当任”的爱国信念，决心以自己一人之力修一部金史，并为此付出了艰苦的努力和沉重的代价。他拒不应聘作蒙古国的官，以表明自己的遗民身份和对故国的忠忱。但为了写金史，又不得不与出仕蒙古国的中上层官员相周旋，以便取得他们的协助和必要的资料；也正因如此，而引起许多人对他的不谅解，“百谤百骂，嬉笑姗侮，上累祖弥，下辱子孙”。为了完成自己修金史的宏愿，元好问忍辱负重20多年，直到去世。
秀荣书院
这里培养了众多卓越学子，在国家存亡之际 ，他们积极开展抗日宣传，撰写进步文章，同时参加进步组织，组织各种社会活动，传播马列主义，激发学生和社会民众的爱国热情。并促成大批学生积极参军参战，走上抗日救亡的最前线。新中国众多领导干部如霍士廉、黄志刚、董边、张挺等，都是忻县中学走出的优秀学子。
讲座最后，孙老师为大家带来秀荣书院的一副对联：雨露不滋无本草；风云须度有鳞鱼。她意味深长地告诉同学们：自助者，天助之！成功需要努力，梦想需要坚持！希望同学们树立远大理想，自立自强，百炼成钢！