柳丝垂，鸢声姣，我们相约在这春意盎然的季节里。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥名师工作室对教师的示范、引领、辐射作用，深化课堂教学改革，2024年4月16日龙海区小学数学名师发展工作室送培送教活动走进浮宫中心小学，参加活动的有名师发展工作室召集人连淑芳老师以及工作室成员和学员、浮宫中心小学朱进有校长、教导处全体成员及各完小部分数学老师。老师们认真学习，收获满满。
郭秀华老师主持这次活动
课堂展示
第一节课是由浮宫中心小学林珠凤老师执教的六年级《图形的放大与缩小》。林老师从实际生活中的照片入手，将数学和生活联系起来。通过让学生自己动手画，观察图形并思考，使学生体会为什么图形要按比例进行操作。整节课课堂思路清晰，教学重难点突出，达到了预期的效果。
第二节课是由石码中心小学张雅婷老师执教的六年级《圆柱和圆锥的整理和复习》。张老师首先用评价量表的方式给学生课堂努力提供了方向，接着复习了圆柱和圆锥的知识点，最后发挥学生的主观能动性，让学生击破本节课重难点——圆柱和圆锥的特征、各部分名称，以及它们表面积和体积的计算方法。相信同学们的数学空间观念有进一步的深化。
精品讲座
教育是一场美丽的邂逅，教师的专业成长离不开名师的引领。名师的讲座可以帮助教师们将理论和现实教学结合，有效推动数学新课程标准的内化与实践。
程溪镇洋奎小学蔡春南老师做了专题讲座——《小学数学思维能力的培养》
蔡老师从培养学生数学思维能力的几个原则入手，把自己教学生涯中实践出来的培养学生数学思维能力的方法拿出来跟大家做了分享。
名师点评
课伊始，趣已生，课结束，意犹存。活动的最后，龙海区教师进修校连淑芳老师提出了两点建议。
第一、小学数学教师要充分发挥学习预学单的作用。预学单不仅可以帮助学生进行知识框架的建构，还可以深化学习知识点，帮助学生理解重难点。
第二、数学课堂可以多让学生们进行小组活动。小组活动可以帮助学生最大程度的发展潜能，通过团队协作有利于学生对知识的建构和学习资源的增值。
活动复盘
郭秀华老师对本次活动做了复盘。学无涯，教无境，研不止，感谢名师工作室的这次活动，为教师们搭建了一个互相学习、收获经验、增进情感的平台。
芳菲四月，春光正好。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进！
撰稿：涂晓芸
图片：方丽娟
一审一校：郭秀华
二审二校：黄小宏
三审三校：曾丽蓉
出品：浮宫中心小学金钥匙宣传工作室