为了检测小课题研究结果，我们采用同一课，同一老师在九1班和九2班进行单元整合复习法与传统词汇复习法进行授课，用同一学案让学生当堂完成来检测教学效果和学生习得。
九1班单元整合复习课
词汇复习
词汇在语境中学习
九2班传统复习课
词汇复习
词汇照句运用
当堂完成学案
九1班学生当堂完成抽样作业一
抽样二
抽样三
抽样四
抽样五
九2班学案完成抽样一
抽样二
抽样三
抽样四
抽样五
从学案完成情况可以看出学生习得的效果，很明显，学生在新教学法中学得比在传统词汇复习法里学得多，成绩更高，这说明基于主题语境的中考英语词汇复习教学能够有效改善学生的学习策略，使学生的调控策略、记忆策略等都得到优化。