迎春街小学校科任组公开课正当时
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，3月18日，迎春街小学校开展了公开教研课活动。
此次教研得到校领导的高度重视，下面是英语宋芳朴老师执教的三年级下册《Animals I like》，宋老师从研学的角度去太原动物园参观为导入，孩子们最喜欢小动物了，一看视频就高兴不已，注意力很集中，在宋老师带领下孩子学到了自己喜欢的动物名称及动物的特点，寓教于乐，生动有趣。
第二节是耿荣老师的sports，以联系生活实际争做学校的小运动员为主题，教学过程由浅入深，循序渐进，整个课堂生动有趣，为培养孩子们学习兴趣打下良好基础。
科学课旨在以促进学生核心素养发展为宗旨，两位老师从学生认知水平出发，结合生活实际探究自然科学中的奥秘。
刘丽萍老师的《撬重物窍门》倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与，动手动脑，积极体验经历科学探究的过程。
党建丽老师的《适应生存的本领》主要指向生物行为对环境的适应这一大概念，旨在发展学生分析问题、寻找证据、做出推理、发现规律的科学素养。
美术课段丽丽老师的《太阳花》通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力进而培养学生对美术学习的兴趣。
体育艾建军老师执教的武术《五步拳》教学活动过程井然有序，不仅发展学生的上下肢协调性和灵活性，而且还促进了学生身心健康的全面发展。
音乐老师贺元傲的《小小少年》通过讲述德国“英俊少年”中的故事情节，体会塑造的阳光、勇敢的少年形象。
美术范宇老师的《我的书包》属于美术课的设计应用领域，旨在引导学生通过观察、设计并从中发现问题，从而改善自己身边的事物为主要目的，本课不仅提高了学生的创新意识，而且激发了学生的创作激情。
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后科任组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
在教学教研的尾声之际，教学副校长郭新对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的学习兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。