人间四月樱花开，天水之间梦幻蓝！蓝天白云、樱花盛开、杨柳依依、游人如织，在这个春色烂漫的季节，来自全省十四个地州市的200名同事共聚龙城天水，一起感受天水的热辣滚烫，参加为期10天的甘肃省农村中小学薄弱学科骨干教师培训。
4月7日晚上，为了使参训教师了解培训注意事项及主要研修任务，晚上七点半举行了班会活动。班会活动包含六个模块，分别是课堂纪律、考勤规定、学习任务、研修任务、教育科研与专业发展，要求所有参训学员严格遵守课程安排及培训要求，按时完成学习任务，以获得良好的培训效果，也为以后的工作助力!
4月8日上午举行了开班仪式，标志着本次培训的正式开启。
郝相赟副教授通过《深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述》的主题讲座，深刻地分析了如何去做新时代党和人民满意的好老师。通过深入学习，大家纷纷表示要牢记教育使命，以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
李建升教授为我们深入剖析了道德发展理论及其教育启示，为我们提供了宝贵的知识和见解。在人际关系、道德发展理论方面强调了诚信、尊重和同理心的重要性。这些品质不仅有助于我们建立健康的人际关系，还能促进社会的和谐与进步。通过教育和引导，我们可以帮助他人理解并实践这些道德原则，从而营造更加友善和包容的社会氛围。
4月9日上午，西北师范大学音乐学院副教授李经为老师们呈现了一场主题为《具身音乐学习理论与实践》的讲座。幽默风趣的李经教授在讲座开始前用热身律动调动起了课堂氛围，老师们灵动积极，参与度很高，配合力很强，大家一起开启了元气满满的一天。
整个讲座过程中李教授深入阐述了具身音乐学习理论与实践的丰富内涵，并鼓励老师们成为一个理论与实践相结合的好老师。
4月9日下午，兰州市城关区尚德小学音乐教师、西北师范大学国培教师、行业导师屈淼淼，为老师们带来了《“未来已来，将至已至”小学阶段案例构思分享》的讲座。屈老师以“小学阶段案例构思”为切入点，通过生动的教学案例和深入浅出的讲解，使教师们对如何上好一节音乐课有了更深入的理解，并认识到自己在音乐教育教学工作中所承担的责任和使命。
10日、11日、12日学员们分小组在建设路第二小学、解放路第一小学、新华门小学、新华门小学玉成分校、长城中学五所学校进行了跟岗实践活动,共赴一场教育的“美好之约”。
学高为师，身正为范，学为人师，行为世范，优秀的教师团队针对当前农村音乐教育发展需要，为学员们进行了多个微讲座，几位优秀教师基于艺术新课标的核心素养方面，从多维度全方位的为培训学员解说了自己对音乐课堂活化构建的理解，以及学校内对音乐课堂活化的实践与成果，培训学员听完讲座后收获满满，对音乐课堂都有了更新的认识。
各学校都准备了各具特色的音乐示范课展示活动,老师们认真备课，精心设计教学过程,用精美的课件,现代丰富的教具和有趣的游戏教学方法，在赏、演、听、动、创等艺术实践中，学会听音色、旋律、节奏、力度等音乐基本要素,引导学生多感官体验音乐，让学生在玩中学、动中学、乐中学，在音乐体验中让每个学生都有充分展示的机会,也为培训学员们夯实教学基础,提升专业能力,凝练教学特色，实现个人发展，明确角色定位,引领农村音乐教育发展指明了方向。
跟岗实践中，让我们深受启迪。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给孩子们一个驰骋想象的空间。艺术源于生活，美在这里诞生。通过音乐教学，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，促进学生的全面。
通过跟岗实践，我们深刻地认识到作为一名音乐老师，不能墨守成规，要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效的引导下，轻松愉悦地学习，让学生去感受、理解、表现音乐，让他们享受人生旋律。要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。
通过跟岗学校教师和孩子们的感染，学习的老师也将自己最好的一面展现在了舞台上。
4月13号早上，赵洪啸老师以其独树一帜的音乐教育理念，为参训教师们带来了一场绚丽多彩的小学音乐创意大课堂。他秉持着“万物皆乐器”的核心理念，倡导孩子们善于发掘和利用身边的一切物品，将其化身为美妙的乐器，通过亲身实践来深刻体验音乐的无尽魅力。
赵老师展示了众多利用日常物品制作乐器的精彩实例，并引领参训教师们亲身实践。教师们在动手尝试的过程中，不仅感受到了音乐的无穷魅力，还深刻体会到了赵老师教学理念的独特之处。他们纷纷表示，这种教学方法让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，既提升了他们的音乐素养，又激发了他们的创造力和想象力。
4月13日下午，赵志浩老师为参训教师们带来了合唱训练流程的深邃探索与方法。他凭借深厚的音乐素养和丰富的合唱教学经验，对合唱的童声类别及训练问题进行了详尽的剖析，帮助教师们更好地了解童声的特点和训练要点。深入讲解了合唱中的呼吸发声训练、共鸣训练以及音准训练等核心技巧。
他通过生动的示范和细致的讲解，让老师们掌握了正确的训练方法，并能够在实践中灵活运用。赵老师还就合唱中的吐字与咬字、音响平衡处理等关键问题进行了深入剖析，为教师们提供了切实可行的解决方案。他强调：合唱不仅要求声音的和谐统一，还需要注重情感的表达和作品的内涵理解。
14日早上，王朝晖老师对我们进行了专业的奥尔夫音乐教学法的讲座，充分体现出音乐既是聆听的艺术，也是“动觉”的艺术。让我们知道了作为音乐教师，要根据音乐作品的特质，采用合适的、学生喜闻乐见的方式引导学生律动。一方面声势律动能将音乐作品的思想内涵以及情感可视化，让音乐的力量得到彰显；另一方面声势律动是学生学习音乐的一种方式，能让学生获得一种广泛的身体感觉与体验。
4月14日下午，兰州文理学院胡炬老师围绕《基于核心素养的音乐教学》进行授课，随着新课程标准的不断发展与落实，小学音乐核心素养的培养越来越成为广大教师所重点关注的一个方面。为了达成这一目标，作为小学音乐教师应不断运用更多巧妙的教学方式，融入更富有感染力的内容，不断激发学生的学习兴趣和积极心理，使其更主动地进入广阔的空间，展开属于自己的审美感知、文化理解、艺术表现、情感体验、创造表达等，获得多个维度的成长，推动音乐核心素养进阶。
4月15日一天的自主研修，让我们收获颇丰！品尝美味的麻辣烫，领略小城的丰富文化和壮丽风光。从麦积山到仙人崖，从天水古城到伏羲庙，让我们抛开工作学习的压力，感受这座小城的魅力，去发现天水之美，留下属于自己的美好回忆。
晚上，来自兰州新区实验小学的郑千老师开展了讲座:《体验式教学法》。她引导参加活动的老师们分声部演唱歌曲《冬去春来》，分角色演唱歌曲《游击队歌》，和参加讲座的领导和老师们展示了课例《拉库卡拉查》。 郑老师置身于音乐之中，一起活动唱歌、跳舞、互动。她的展示课，精彩纷呈、让人耳目一新，现场不时传来阵阵掌声。活动最后她把自己多年积累的宝贵教学经验毫不保留地分享给了参加讲座的老师们，老师们收获颇丰。
相聚的时光总是短暂的，来自全省的200名老师带着满满的收获将要结束本次培训，虽有万千不舍，但仍要各自奔赴，培训给大家的是力量、是理念、是如何教育孩子的方法！所有的的学员都很优秀，但是荣誉只能给个别老师！相信所有老师带到工作岗位上的最重要的东西是智慧与理念。
通过这次研修，我们不仅开阔了视野，增长了见识，还提高了自己的教育教学水平，让我们更加深入地了解了音乐教育的重要性。我们相信，通过与老师们的交流和学习，我们学到了很多实用的教学技巧和方法，这些方法将帮助我们更好地激发学生对音乐的兴趣和热爱。
总之，我们将以此活动为契机，继续深度研读新课标，把新的理念和要求落实到具体的课堂教学中去。相信新课标必将成为未来音乐教师们驰骋课堂的“船桨”，向着更美好的远方，扬帆启航。相信所有学员定会带着各位专家老师专业的教育知识、有趣的教学法、最新的教学理念回到我们自己的工作岗位上，去实践、去探索、去创新，在教学中让学生感受美、欣赏美、表现美、创造美，培养真善美的好孩子。