2024年4月15日13:00，学校在会议室召开了第二次教学工作会，重点总结了前段时间的教研工作，对今后的教研工作提出新的要求；并对第一次教学常规检查中存在的问题进行了深入剖析。会议由教学校长赵胜利主持，刘杰斌校长和全体教师参加了此次会议。
会议一开始，赵校长对前段时间的教研工作做了总结。他说：“我们本学期的教研主题是‘生本课堂教学--学思结合的高效课堂--基于深度思考的智慧课堂的理念及落实’，其主要抓手是‘大任务、主问题设计，情境问题设置，单元整体教学设计及实施’，各教研组的微教研、课例研究和学科竞赛活动都围绕学校本学期教研主题制定了教研组计划。学期始，学校已经做了关于‘大任务、主问题设计及课堂实施路径’的大型校本教研培训，各教研组也在研讨并尝试运用，特别是语文组和理化组成果显著，在此次县优质课比赛中也有充分体现。但也还有部分教师对生本课堂理念理解不深、不透，不能很好落实教研要求，‘满堂灌、满堂问’现象依然存在。”
他再次强调说：“大任务、主问题设计及实施是落实生本课堂的第一抓手，要在认真钻研课标，深入挖掘教材，积极研判学情的基础上，设计具有探究价值的主问题、大任务；课前要对教学过程（教学指令、教师活动、学生活动）做充分预设，要体现在教学设计中；课堂上，要给学生足够的学习探究的时间和交流分享的机会，让学生的学习真实发生，真正落实‘生本课堂’理念。各教研组要扎实开展教研活动，确保学校教研规划的有效落实。”
接着，赵校长指出教学常规检查中“教学设计”中存在的问题：1.个别教师还不能使用“问题引领和任务驱动”教学法设计教案，还停留在传统教学“满堂灌”层面；2.一些教师虽然使用了“问题引领和任务驱动”教学法，但不知道如何设计主问题。问题琐碎，价值度低；3.有些教师的设计无教学指令或指令不清；4.大多数教师设计意图和课后发思不知道如何写，不知道设计理念为“何物”。赵校长还就“教学设计”提出了建议，给予了指导。
最后，刘校长做了总结发言，他希望各教研组要按照学校教研室的教研规划和部署，积极开展校本教研活动，努力提高教师业务水平和整体素质，提升学校教育教学质量