临洮中学每日一言（1693）：
三人行，必有我师焉。善于发现别人的优点，并且向他们学习，是一种可贵的能力。想成为优秀的人，就要向优秀的人学习。
2024.4.13
为不断提升教师的专业水平和能力素质，在敢谋敢为、善谋善为中持续推动学校向卓越学校发展，4月14日，化学组张金星老师和边智老师在教务处王海川主任的带领下赴陇南一中参观学习交流。通过学习，学员们丰富了知识，开阔了眼界，提升了能力，收获满满。
专家引领 蓄力赋能
陇南市第一中学校长周志平代表学校向参与活动的各校老师们表示热烈欢迎，并做了“用行动诠释教育家精神”的专题讲座。周校长强调，教育家精神不是响亮的口号，而是躬耕教坛、勤学笃行、敢做善为、开拓创新的工作态度。教育家精神不仅需要理念上的共识，更需要实践中的深耕和制度上的保障。周校长详细介绍了陇南一中的课改理念、课改方式、课改成果，具体体现在以下六个方面:
一、恪守“为党育人、为国育才”初心使命，启动“121”育人模式，诠释心有大我、至诚报国的理想信念。
二、落实导师任务清单，以心灵滋润心灵，以人格影响人格，诠释言为士则、行为世范的道德情操。
三、深度推进课堂教学改革，全面强化文科议题式学习，理科挑战性学习，诠释启智润心、因材施教的育人智慧。
四、开展全科阅读，厚植爱国情怀，打造研学基地，培养创新精神，诠释勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
五、全员开发高品质的校本课程，创造唤醒学生的更多机会，诠释乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
六、强化科技文阅读，研发“陇南红色文化”校本课程，构建学用结合的思政课模式，诠释胸怀天下，以文化人的弘道追求
同课异构 彰显匠心
八门学科的老师分别开展同课异构活动，老师们基于新教材，针对新高考，结合新理念，把课堂大胆地交给学生，充分发挥学生的主体作用，为大家呈现了精彩纷呈的课堂。
在化学会场，我们分别聆听了来自陇南一中王丹老师、张掖中学杨翠玲老师和甘谷一中的张平老师的《烷烃》，三位老师课前准备都非常充足，以问题为驱动，重难点突出，教师仅仅引导学生逐步思考，充分体现以学生为主体，教师为主导的新课程教学理念。结束后，各位老师各抒己见，知无不言，言无不尽，集思广益，展开头脑风暴，碰撞出智慧的火花。经过热烈地讨论与交流，大家分享了自己的真知灼见和有效的经验做法。
片段教学 各领风骚
下午我们观摩学习了陇南市第一中学第一届青年教师片段教学·决赛，虽然只是教学中一个片段，但其中各位老师的设计理念十分新颖，课堂目标明确，重难点突出，能够在有限的时间里把知识讲的非常的通透，让人耳目一新。
魅力社团 活力四射
在学校老师及学生的带领下，我们参观了学校的各项社团活动。学校有60项社团，涵盖学术、文艺、体育、生活等多个方面。讲解学生自信从容地介绍了各个社团的建设理念、运营模式及成效。
日常教学 循循善诱
在周二早上，我们观摩了高一9班的试卷讲评课，虽然题目均为学生讲解，但是学生的专注度和积极性非常高，老师只是在一旁适时补充引导，充分体现了以学生为主体的教学理念。
反思感悟 拔节成长
本次学习，使我开阔了眼界。虽不能说通过2天的学习就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。要利用本次学习，新的教学模式，尝试问题导向教学，借鉴系统（专题）复习课与试卷讲评课的高效模式，在实地教学中多学习，勤思考，善积累，常反思。 学习的主体是学生，如何调动学生内驱力是关键，始终相信，实干出成绩！
——张金星
通过本次培训，我深刻认识到作为教师要始终保持自己对学生的关爱和对教育事业的执着，让使命感成为一种生命状态。作为一名青年教师，我们更要在平时多积累，多思考，下足功夫潜心研究新课程，新教材，新高考，珍惜每一次外出培训的机会，与学校名优骨干多交流，大胆创新，并将其实施到自己的课堂教学中，不断反思，走出一条属于自己的“教学之路”，让自己的教学质量稳步提升。“给学生一杯水，教师要有一桶水”的时代已经过去了，我们所面临的是“不能只给学生水，而是要教会学生寻找水源”的时代。所以，要努力成为一名学习型教师，要让自己一直在路上！
——边智
重任千钧蓄能提升，征程万里扬帆奋楫。化学组老师们会充分利用所学的新知识、新理论，借鉴优秀经验和做法，紧密结合工作实际，以更广的视野、更高的定位来谋划教育教学发展的新思路、新举措，永葆教育的初心，为学校的卓越发展奉献自己的智慧与力量！