为进一步提升新教师的专业能力，促进其专业发展，4月11日至4月12日，重庆市铜梁区教师进修学校邀请了内江师范学院教育科学研究院院长庞超教授做《高质量课堂建设：从教学设计做起》专题讲座，以及西南大学继续教育学院师资培训部部长莫鸿老师带来以《教育数字化转型中的人机协同教研》为题的主题分享会。
课堂一
“师者，所以传道授业解惑也……”在老师们整齐的朗读声中，本次集中培训正式开启。
首先来自内江师范学院教育科学研究院的院长庞超教授带来了题为《高质量课堂建设：从教学设计做起》的精彩讲座。庞超教授从三个角度分析优秀的教学设计如何设计：
1、教学设计教师何为？
2、影响课堂教学高质量因素有哪些？
3、优秀教学设计又如何实施？
庞教授着重指出，教育具有人民性，即要让人民拥有幸福感，并对此寄予教师厚望。庞超教授还强调，优秀教学主战场在学校、在课堂，而主力军更是我们人民教师，并祝愿在座的各位老师都能向着这个伟大的目标努力拼搏。
课堂二
西南大学继续教育学院师资培训部部长莫鸿老师为新老师们带来了题为《教育数字化转型中的人机协同教研》精彩分享会。莫鸿老师用风趣幽默的语言，从两个方面为我们阐述了教育数字化转型及人机协同教研:
1、教育数字化转型期间的机遇与挑战
2、人机协同赋能教师教学研究工作
莫教授带领我们深刻认识到了，在教育数字化转型的过程中，人机协同对教育教学的利与弊——人机协同在使得教学变得更加个性化、高效、经济的同时，也使其面临着众多挑战，例如如何保护学生的隐私和数据安全，如何平衡线上和线下教学等。莫教授引导我们要利用好人机协同带来的便利，也要敢于迎接挑战，抓住不断创新和改进的机遇。
本次培训，混合二访的老师们带领全体学员在课堂集体诵读了《师说》，并为大家带来了朗诵《以教师之名》。全体学员声音洪亮，情绪激昂，充分体现了新教师们的蓬勃风采，也体现了大家对教育事业的热爱。
培训结束后，老师们收获满满。通过学习《高质量课堂建设：从教学设计做起》，大家感悟到了作为人民教师，要牢记自己的人民性，做能让人民真真切切感觉到幸福感的教师，始终坚持以学生为主体，不断学习，提升自己的教学设计，强化自身的高素质专业化能力，完成高质量的教学目标。《教育数字化转型中的人机协同教研》主题分享会让大家对未来教育的发展有了更深刻的理解和期待。人机协同教研可以利用技术的力量，帮助教师更好地理解学生的学习情况，并提供个性化的教学方案。这无疑将极大地提升教育的质量和效率。同时，我们也应该清楚教师在人机协同教研中的重要作用。尽管技术可以为教育带来很多便利，但是教师的角色仍然是不可替代的。教师需要理解和掌握新技术，将其融入到自己的教学实践中，同时也需要对技术保持批判性思考，避免被技术所束缚。
时间的脚步匆匆挪移，专家们的精彩授课在不经意之间就慢慢结束了。希望老师们学有所获，学有所成，能紧跟时间的脚步，早日成为一名优秀的人民教师。