为进一步探索整本书阅读教学方法，提高教师对整本书阅读的指导能力，促进教师对整本书阅读教学深度研究，进一步推进整本书阅读课程化，同时引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，提升阅读能力，养成良好的阅读习惯，引领更多孩子爱上阅读，读有所得，读有所乐，我们“季雨名师工作室”成员，在名师季雨老师的带领下，积极探讨并推进整本书阅读，由刘莉炜老师给我们工作室上了一堂精彩的整本书阅读导读课。
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。中国古代寓言故事是中国传统文化的经典代表之一。
刘老师从读封面、读目录入手，激发孩子阅读兴趣。设置了目录放大镜、故事研究所等有趣又环环相扣的任务情境，让学生学会了阅读寓言的方法，读懂故事、明白道理并联系生活实际。整堂课有趣而又有效。
名师季雨工作室成员积极参与,认真听课，仔细纪录。
紧接着，与会老师以这堂课为抓手展开了热烈的交流和讨论，碰撞出了很多思维的火花。大家从课堂整体布局到生活情境化的设计，从任务活动的开展到课堂评价的合理嵌入，表达了自己的看法，提出了自己的建议。此时，唯有讨论声最能表达老师听课后的收获、欣喜和激动。在热烈友好的氛围中，大家有思考，有感悟。
最后，季雨老师总结发言：我们要在科学制定学习目标的基础上，设计出适切本年级的整本书阅读学习任务。设计出一个具有驱动力、整合力和发展力的整本书阅读学习任务，以确保学生在完成任务的过程中，发展阅读趣味，习得阅读策略，积累阅读经验，生发独立见解，成为积极自主的阅读者和学习者。经过本次课例研讨，我们对于整本书教学肯定会有所成长。。
脚步丈量不到的地方，文字可以；
眼睛看不到的地方，文字可以。
读书就是最好的心灵之旅。
希望孩子们在老师的引领下，在阅读的路上越走越远。
编辑：刘璐
审核：张兵