玩具分析
复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识，能将这些图形进行分类。
玩教具展示
游戏规则
幼儿根据教师要求将图形进行分类。
三名幼儿根据教师提示将图形进行分类。
三位小朋友快速的将图形进行了分类，负责正方形的门宇皓小朋友发现图形有大有小，于是将图形分成了两类，小正方形放在上面，大正方形放在了下面。
在看到门宇皓小朋友将图形进行了大小分类，李国栋小朋友说，那我把我的三角形也这样分。
于是三位小朋友将同一种图形进行大小比较，并进行重叠摆放。大的放上边，小的放下边。
“图形已经进行大小分类了，还能怎么分类呢？”
“有三个角的有四个角的！”
于是根据图形的特征进行分类。老师说出图形的一个特征，幼儿将图形进行分类。
“找出只有一条圆圆的线组成的图形。”
“找出有三个角的图形。”
“找出三个角三条边的图形。”
“找出四个角四条边的图形。”
图形已经按特征完成了分类游戏
1.用一种图形进行排序。按一个大一个小的规律进行排序。
2.增加难度两种图形进行排序。
恩希小朋友用一个大圆一个小圆，进行排序。
国栋小朋友用一个大三角形一个小三角形进行排序。
宇皓小朋友用一个大正方形一个小正方形进行排序。
“还能怎么排序呢？”
“谁能用两种图形进行有规律排序呢？”
门宇皓小朋友用正方形、三角形两种图形进行排序。
李国栋小朋友用一个三角形一个圆形进行排序。
王恩希小朋友用一个圆形一个正方形进行排序。
编辑:曹玉箫
审核:商伟伟