需要和想要

      四月的天阳光明媚而不炎热，给人一种温暖舒服的感觉，四月是温柔的，在这一年的好时节，让我们好好生活，慢慢相遇，一切美好都会如约而至，就像我们小种子家庭读书在美好的四月如期而来。

      今天读书会的主题是：需要和想要。这两个词在生活中很常用，但是我们却不容易区分出来，帆老师让小种子们用这两个词造句。

融融：我需要生活用品

韧韧：我需要玩具

云溪：我想要海贝

玥玥：我需要妈妈的陪伴，我想要成为宇航员

帆老师：如果把“我需要妈妈的陪伴”换成“我想要妈妈的陪伴”，这两句一样吗？

小种子：不一样。

      小种子们能感觉到这两句话不一样，但是不能清晰地说出来。

帆老师：想要是主观的，是可有可无。比如刚才玥玥说的，我想要成为宇航员，如果没有成为宇航员呢？也是没关系的。

需要是客观要求，必需的，要具备这个条件。比如刚才融融提到的，我需要生活用品，如果没有，就不能正常生活。

      帆老师把需要和想要的定义融入到小种子们的造句中，结合实际情况，解释、说明两个词的词义、区别，这样的方式让小种子们对这两个词有了比较清晰的理解。

帆老师：到底需要和想要怎么影响我们的生活？它们到底有什么区别？我们的生活中到底是想要还是需要？如果想要和需要发生了矛盾时怎么办？带着这些问题开始今天的绘本共读《帮帮机器人分清想要和需要》。

      这本书将需要和想要抽象概念具体化，用帮助机器人的方式，来理顺抽象概念。机器人需要四样东西：电池，双臂，双腿，润滑油，如果没有这些东西，就无法生存，这就是需要。想要的东西是你不需要，但很喜欢的，机器人用自己的电池，双臂去换自己喜欢的衬衫，蛋糕，最后它变成一堆废铁。

      通过用机器人需要的和想要的东西一问一答，相互交换，有趣的画面和文字让我们明白需要和想要的概念，同时也能够意识到需要的重要性，以及正确看待想要的东西。 

      需要，指的是：你不能没有某种东西，离开它你就无法生存。

帆老师：这页结合玥玥刚才的说的，玥玥没有妈妈的陪伴，玥玥不能生存，所以玥玥需要妈妈的陪伴。

      想要的东西不是你需要的，而是你喜欢的。

帆老师：刚才韧韧说他需要玩具，那他是需要玩具，还是想要玩具呢？

小种子：想要。

帆老师：对，是想要，因为他喜欢玩具。没有玩具你们能不能生存？

小种子：能

帆老师：如果没有衣服、水、食物，你们能不能生存？

小种子：不能。

帆老师：我们想要的东西很多，它们都是需要的吗？你们会因为想要的，家人不给你们买，你们就闹吗？

      机器人用电池，双臂，双腿，润滑油，换了短袖衫，靴子，玩具鸭嘴兽、蛋糕，它现在变成了一堆废铁了。

帆老师：机器人已经成这样了，它还在想要他想要的东西，而忽视了他真正需要的，它还沉浸在自己的想要。它得到了它想要的，它现在开心吗？为什么？

融融：不开心，因为它换走了它需要的东西，它没有那些需要的东西，它就不能生存。

帆老师：首先要保证生存需求，它才能想到要开心，如果连正常生存都进行不下去，那它又怎么会开心呢？在生活中，你们有没有把想要和需要弄混淆？当我们非常执念想要某个东西的时候，我们的双眼会被蒙蔽，我们不清楚，是需要它还是想要它。如果我们不重视什么是需要的，就无法享受我们想要的。

       重新组装机器人，再给他一次机会。

帆老师：人生有没有很多改过自新的机会？你们有没有犯过错误？有没有改正的机会？

小种子：有

帆老师：有机会改正，犯错误就没关系。

      这一次,机器人用自己的歌声换到了短袖衫，用帮助对方砌墙换到了靴子，用一只眼睛换遥控鸭嘴兽......它通过自己想办法，既生存了，又得到了自己想要的。

      帆老师带着小种子们分析想要和需要。

帆老师问：想要和需要是相同的东西，还是不同的东西？当想要和需要不同的时候，这个机器人是优先选择了想要，还是选择了需要？

小种子：不同

小种子：第一次选择了想要，第二次选择了需要

帆老师：在你们生活当中，有没有发生过类似于机器人的这种情况？当你们想要的东西和需要的东西不一样，甚至发生矛盾的时候，你们选择的是需要还是想要？

曼曼：我之前有个水杯摔烂了，家里原本还有一个，但是我不喜欢，我就重新买了一个。

帆老师：实际上你不需再买个新的，因为你还有一个可以用，但是你还是买了一个新的，实现了你自己的想要，结果造成了资源浪费。（曼曼想要新水杯，不需要新水杯）

融融：在学校时，我觉得同学的娃娃特别好看，我就用自己唯一的铅笔跟同学换了娃娃。

帆老师：把自己的需要去换了自己的想要，然后那天上课时就没有铅笔用了。（融融想要娃娃，不需要娃娃）

      我们每天都必须在想要和需要之间做出选择。

帆老师：从早上开始，早上需要起床吗？

小种子：需要，但是不想要。

帆老师：上学是想要还是需要？

小种子：需要

帆老师：手机是想要还是需要？

小种子回答需要、想要的都有。

帆老师：手机作为通讯工具，那就是需要。如果作为一种玩具，那就是想要。

      帆老师根据书本内容，适宜地抛出紧贴实际生活的问题，吸引住了小种子们的注意力，这样的方式，互动性强、趣味性足、文本理解度高。

       本书讲述的是，一只小蜗牛想要拥有世界上最大的房子，蜗牛爸爸觉得这个想法很愚蠢，于是给小蜗牛讲了个故事，故事讲述一只想尽办法拥有"世界上最大、最华丽房子"的蜗牛，最终寸步难行，什么也没剩下。

      小蜗牛得到启发，无止境的欲望会变成自己的负担，他背上自己小而轻的壳，高高兴兴地上路看世界，让他感到无比快乐幸福。

帆老师：用刚才的想要和需要，来听听蜗牛的故事，看它发生了什么？它到底是需要还是想要？它是如何选择的？

帆老师：它不需要背负那么重的东西，背的越重，负担就越重，就走不了多远，是吗？

叮当：如果你是一只小蜗牛，你可以有大房子，但是你的身体也得长大呀，你的身体能背得动呀！

帆老师：叮当说到很重要的点，要和自己的承受能力相匹配。蜗牛沉浸在自己的想要里面，欲望越来越膨胀，失去了自己独立思考的能力。

帆老师：蜗牛最后为什么会变成这样？

叮当：它没有自己需要的东西。

       绘本讲完后，帆老师带着小种子们分析、讨论蜗牛需要什么。

帆老师：它到底需要什么东西呢？

融融：它需要一些食物

曼曼：它需要和它身体匹配的壳。

帆老师：蜗牛想要一个大房子，它需要一个小小的房子，它在想要的过程中忽略了它需要的，甚至最后都放弃了，都丢掉了。它沉浸在它想要大房子的想法里，但忽视了它真正需要什么。

帆老师：如果把这个蜗牛换成人，如果作者不是想要告诉我们一个蜗牛的故事，他其实是想借一只蜗牛写一个人，蜗牛想要一个大房子，那对于人来说，人想要的那个房子是什么呢？

融融：漂亮的、华丽的东西

小熙：金子、银子、首饰、财宝、钱

玥玥：大酒店、豪华的房子

叮当：豪车

玥玥：好看的手表

帆老师：你们刚才说的都是看得见的大房子，那有没有看不见的大房子？也是人们想要去追求的。比如说想不想要大家都羡慕你？

融融：想不想要别人都追捧你？

帆老师：从机器人到小蜗牛，小蜗牛到它的房子，然后从房子到人，从看得见的到看不见的。我们理解这两个词，在未来的生活中，你们想要一个东西，想要一个事情….大家可以问问自己：这个东西是想要还是需要?是不是你混淆了需要和想要?是不是你无意中把自己需要的东西换了你想要的东西?

      韧韧推荐的是《换换书》，叮当推荐的是《小火龙大赛车》，他们两个不约而同的都推荐了《阅读123》系列里面的书。《阅读123》系列集结了方素珍、林世仁、童嘉、林良等一批优秀作家参与创作的桥梁书。这是一套图画故事书，内容从日常生活、大自然和想象世界里取材，以趣味的情节、图画，吸引孩子品尝文字阅读的乐趣。

      帆老师用第一本书《帮帮机器人分清想要和需要》引出主题，第二本书《世界上最大的房子》加以延伸思考，不难看出帆老师选书用心、设计精妙。帆老师充分的前期准备加丰富的带读经验，让整场读书会精彩绝伦、意义非凡。

      帆老师以提问的方式，将书中的内容转化成问题，并且紧密连接小种子们的生活实际，既有互动性，又有趣味性，还更容易理解。

      读书会后，小种子们意犹未尽，他们懂得了需要和想要，遇事、遇物能更好的理性思考，懂得取舍，明白了什么是更重要的......

      一场好读书会不仅要带来故事，更是要引发思考。愿小种子们茁壮成长，愿每一场读书会滋养着你们，愿书本慰藉着你们，愿阅读永远陪伴着你们。