新的征程就在脚下，为了提高教育教学质量，我校数学组于2024年4月15日开展了数学随堂练习质量分析会。
一年级数学黄老师针对此次随堂练习进行了分析及改进措施：
1.对基础知识和基本技能的重视。
2.加强识字能力和理解能力。
3.培养学习数学的自信心。
4.备好课是上好课的基础，提高课堂掌控能力，让学生喜欢课堂。
二年级数学陈老师针对此次随堂练习进行了分析及改进措施：
1.加强计算练习，充分发挥每日一练的作用，提升计算能力。
2.数形结合的问题再巩固。
3.解决问题的能力仍是一个常抓不懈的重点，对学生读题、理解题意的能力进行加强。
4.重视数学语言发展，培养数学逻辑思维能力。
三年级数学欧老师针对此次随堂练习进行了分析及改进措施：
1.分层辅导，课上课下结合起来，并进行后进生单独辅导。
2.提高课堂效率，严抓课堂。
3.培养做题速度和检查的习惯。
四年级数学孙老师针对此次随堂练习进行了分析及改进措施：
1.对后进生加强辅导，掌握基础知识。
2.坚持每日一练，提高有效性。
3.加强对学生做题规范的引导。
4.加强学生逻辑思维能力的培养。
五年级数学薛老师针对此次随堂练习进行了分析及改进措施：
1.计算能力薄弱，加强每天的练习，追求质量。
2.解决问题培养学生的理解能力。
3.创设情景，使学生体会到数学得乐趣更好的去开展教学活动。
六年级数学陈老师针对此次随堂练习进行了分析及改进措施：
1，立足教材，继续开展备课组活动，认真做好培优辅差工作。
2，加强基础，强化习惯。重视数学基础，如口算，速算，计算中的巧算，要经常性的对学生进行查漏补缺结合学生实际不定时的对学生进行检测，评估矫正。
3、注意学生学习习惯的养成教育如书写、审题、检查的习惯。
4、复习要全面，注重知识的拓展。
5、关注临界生，课余时间多给予辅导。
最后，薛婆转老师对这次质量分析会议进行总结:随堂练习是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。第一次随堂练习在紧张、忙碌中已结束，但我们的教育仍在路上。让我们携起手来，和孩子们一起进步，一起成功！
图片：薛婆转
编辑：陈爱菊
审核：孙令震
时间：2024年4月15日