春风十里，书香拂面。习近平总书记曾这样说道，“我最大的爱好就是读书，我想这是一个终身的爱好！”最是书香能致远，2024年4月，实验小学三年级一部“读寓言故事，沐智慧之光”读书节阅读活动如火如荼地展开。同学们读寓言故事，做明理少年，争当“小小寓言家”！
著名文学家严文井老先生曾说:“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”寓言故事就是这样，短小的故事背后往往藏着深刻的道理。
瞧！孩子们看得多投入啊，他们阅读时时而微笑，时而皱眉，时而沉思。
寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手。三年级的老师们将快乐读书吧进行课下延伸，组织学生共读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，项目化学习小组从“寓言故事”单元入手，开展“寓言故事”主题活动项目化学习。这些流传甚广的寓言故事，带领着孩子们打开了寓言宝库的大门，感受到寓言的独特美。
第一站：走进语言大王国
有趣的寓言王国，蕴藏着一个个怎样的故事呢?走进寓言世界，触摸文字，了解内容，讲述故事。
任务一：构建导图，梳理内容
任务二：复述故事，说说道理
把大道理装进小寓言，用小故事阐发大智慧，是一种智能。寓言的主题有时是从情节中自然流露，让读者自己领会；有时在结尾处点明，成为箴言。许多优秀寓言都成了人们珍视的千古名训。
1.小组合作，借助对应的支架进行复述练习。
2.小组汇报，评选最佳复述人。
通过看图片猜故事、根据故事说道理等有趣的形式举行寓言故事大闯关，同学们机智抢答，一路过五关斩六将选拔出“寓言知识小达人”，用实力验证着自己寓言故事的阅读水平。
第二站：认识寓言人物
短小精悍的寓言故事，却有着令人印象深刻的主人公，故事中的主人公有哪些有趣之处呢，我们一起来感受!
任务一:制作人物名片
寓言故事中的主人公，或聪明机智，或迂腐自私。读这些故事时，哪些人物给你留下了最深的印象。请为他制作一张人物名片吧，可以图文并茂哦!
任务二:罗列人物故事
寓言故事中含着道理，有着各式各样的人物。读了寓言故事，我们发现这些人物特别多，如“穷人”、“狐狸”、“农夫”、“狼”……找一找这些人物，罗列相似的故事。
第三站：制做寓言绘本
选择自己最喜爱的一个寓言故事，尝试为故事配上合适的封面。为心爱的寓言故事绘画插图，把故事用简笔画的形式呈现出来。
第四站：续写、改编寓言
第六站：经典咏流传
第七站：演寓言故事，感怀魅力寓言
寓言是一种结构简单，富有深刻道理的文学体裁。读寓言，可以帮你化解迷茫和痛苦，可以给你勇气和力量！通过此次寓言故事阅读活动，同学们乐学、会思、创作，大家各展所能，纷纷用精彩的作品汇报了自己的阅读成果，大幅提升了语言表达能力，提高了阅读的兴趣，同时也明白了为人处世的人生哲理，变得更加自信、勇敢、聪慧、有担当。
愿你静下心来阅读，在翻动书页间找到方向，对未来不再迷茫；
愿你被文字持续滋养，收获温暖与力量，不断拓宽思想的边界。
愿你与书为友，用眼界到达脚步无法丈量的地方！