为认真落实好《祥云县祥城镇中心学校“三实一延伸”主题教研方案》《祥云县祥城镇党组织领导的集团化共同体办学方案》《祥城镇中心学校集团化办学共同体、三实一延伸推进工作方案》，加强教研工作，进一步提高教学质量，结合教育体育局下发的《祥云县2023-2024学年小学阶段教学研讨工作安排》，银冠希望小学集团化办学共同体总校切实抓好集团化办学工作，以总校联动分校，促进集团教学质量的进一步提高，在本学期开展了系列教研活动。
一、送研到校促交流，笃行致远共成长
3月5日至4月9日，银冠希望小学集团化办学共同体开展“送研到校”活动，总校到分校及成员学校累计送课28节，其中镇内19节，镇外9节。
3月5日，集团化办学共同体总校教导主任杨艳带领总校杨艳媛、李倩云、吴红梅三位教师到王家山小学文峰校点开展送研到校交流活动。三位老师扎实的备课，落到实处的课堂教学，在活动中实现了教学经验的共享。
3月12日，集团化办学共同体总校副校长李秀红带队，银冠希望小学李志香、杨文凤、李倩云、赵雪妍四位年轻教师到周家小学送教交流。此次送教涵盖语文、数学、科学、道德与法治，四位老师教学风格各异，但每节课都精彩纷呈，教学扎实有效。
3月19日，集团化办学共同体总校教导主任杨艳带领董乔芬、王德琼、赵江丽、刘晏君四位老师到王家山小学送教交流。课堂教学中几位老师通过引导学生动手操作，培养学生在信息素养支撑下的学习规划能力和逻辑思维能力。
3月20日，集团化办学共同体总校党建办公室主任陈菊兰带领余凯群、李生才、刘晏君三位老师到罗家小学送教。三位老师在课堂教学上展现了年轻教师的魅力，通过教学活动引导学生争做成为拥有文化自信的青少年。
3月22日，集团化办学共同体总校副校长张明成带领姬智敏、李剑英、刘晏君、杨国栋四位教师到于官小学送教交流。四位老师的课堂教学各具特色，将新课程理念内化为自己的教学行为，突出了学生在课堂上的主体地位。
4月9日，集团化办学共同体总校杨慧莲校长带领李平、高玉凤、刘文娟、刘家雨四位老师到普淜镇小学教育集团总校普淜小学送教交流；集团化办学共同体总校教导主任杨艳带领周菊、孙玉梅、刘艳波、李雪梅四位教师到下庄镇小学教育集团总校下庄小学送教交流，实现教育教学上的共同提高。
祥城镇中心校的徐春红校长、李建华老师、周丽丽老师也到达下庄小学针对本次城乡结对共建“送教下乡”活动作指导。
集团化办学助推义务教育优质均衡发展，聚集的是每个学校的资源、理念、文化和智慧。 经过送教活动，银冠希望小学集团化办学共同体充分发挥示范带头作用，下实功、做实事、求实效，为努力办好老百姓家门口的好学校贡献力量。
二、声之至清者，读书声为最
晨光熹微，校园内书声琅琅，同学们用至清之声解锁美好的一天。为了激发早读热情，培养学生大声朗读的习惯，提高早读的有效性，祥城镇银冠希望小学在全校内评选出有效性早读优秀班级，并于3月20日—21日开展“有效性早读”观摩活动，全体教师深入班级观摩早读课，互相学习，共同探索。
走进教室，黑板上“早读任务”早已写好。目标明确，任务分层，且每个时间段都有具体的任务。任务反馈则采用抽查、同桌互背、限时训练等形式进行检查，一步一个脚印。整个早读过程，学生，保持站（坐）姿端正，眼睛和课桌保持在一尺左右，为良好的早读习惯营造良好的仪式感和氛围感。早读氛围浓厚，学生读书声音洪亮，精神饱满。
站读，齐读、自读、领读、教读......早读形式打破常规，不拘一格，真正调动了学生的主动性，提高了早读的有效性。
三、作业亮风采，交流促提升
不登高山，不知山之高也；不观优秀，不知学无止境也。为进一步加强学校常规教学精细管理，促进学生养成良好的作业书写习惯，提高教师的备课、批改质量，展现教师业务成果，争创教学典范，学校于3月25-26日开展了作业展示及交流活动。活动按语数学科分两天进行，各位老师将本班作业集中展示，老师们在观摩中细心地翻阅参展作业，并认真学习其他年级和班级作业布置及批改中的亮点，取长补短，在交流学习中共同成长。观摩后，语文、数学、科学、道德与法治各科教师进行“实效性作业落实”交流。一个个鲜活的作业设计案例的剖析，指导老师们发挥好作业导学、助学和评学的功能，强化了老师们对作业设计的纵深认知，对教学质量的提升起到重要的指导作用。
四、青春有力量，成长正当时
为了促使青年教师快速成长，银冠希望小学有序开展着三级教师培养计划，采用“双导师制”即一对一导师培养制度、导师团队一培养制度，激发青年教师成长内驱力。
校级培养教师汇报课
组织集团化办学共同体部分教师到总校跟岗学习
五、以“英”争锋，“语”中教研
总校英语专业教师张月馨在祥城镇中心学校组织的首届小学英语课堂竞赛暨教师技能大赛中荣获小学英语学科“一等奖”。
在祥云县教育体育局举办的祥云县小学教师课堂教学竞赛中荣获英语组“一等奖”。
五月份，张老师将代表祥云县参加大理州小学英语课堂竞赛，相信在张老师的精心准备下，定能再创佳绩。
六、奋进新征程，争当好老师
为进一步展现学校办学效益、辐射服务集团学校，以优质课评选观摩交流活动为良好导向，为教师发展搭建平台，让平台服务教师发展。银冠希望小学集团化办学共同体“教师专业化发展”示范课于4月17日—18日开展。
银冠希望小学10位示范教师精心准备，用娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，有效的课堂训练，为我们呈现出了一堂堂形式多样、内容丰富、精彩纷呈的示范课，让在座的各位老师受益匪浅。
“风姿绰约”的语文课
苏珊老师执教一年级语文《人之初》
苏老师借助现代教学手段，从字形、字义、字音三方面，声情并茂地向我们展示了一堂识字教学示范课。
陈玉静老师执教四年级语文《猫》
陈老师联系生活实际，带着学生聚焦到作家老舍先生对猫的喜爱当中，层层深入，环环紧扣，激发了学生的学习兴趣。
卢雄刚老师执教六年级语文习作《写信》
卢老师的教学语言干净利落，将写作教学与生活实际衔接，在教学中引导学生作文写作要明确对象，掌握方法，真实地写出自己的内心情感。
“知行合一”的道德与法治课
余凯群老师执教三年级《四通八达的交通》
余老师风趣幽默的语言，层层深入，循循善诱，给同学们营造了一个开放和谐的学习氛围。
吴红梅老师执教五年级《建立良好的公共秩序》
吴老师以生活情境导入，课堂中循循善诱，逐步渗透公共秩序的重要性，引导学生遵守社会公德、法律法规，做新时代的文明人。
“精妙绝伦”的数学课
刘品兰老师执教二年级《数学广角—简单的推理》
刘老师善于运用学生喜欢的动画人物，充分吸引学生的注意力，让学生在情境中学习，学有所得，学有所获，构思非常精巧，令人回味无穷。
赵丽老师执教三年级《两位数乘两位数》
赵老师本着“以自主探究为主线”的教学理念，有效地将数学思想、数形结合、自主探究融合在一起，利用迁移在教师引导下使学生一步一步认识和理解两位数乘两位数的笔算算理及方法，给我们展示了一堂最为朴素、最为扎实的数学课。
陈菊兰老师执教五年级《用最大公因数解决简单问题》
陈老师教态大方，和蔼可亲，课堂表扬及时，以生动有趣的数学探讨活动，潜移默化地激发了学生学习的热情，教学过程环环相扣，凸显了课堂的实效性。
“神秘莫测”的科学课
赵雪妍老师执教四年级科学《植物的生长变化》
赵老师的教学内容丰富有趣，能很好地吸引学生的注意力，学生在了解了凤仙花植株和种子的组成部分后，对植物生长的变化有了新的认识。
环金华老师执教六年级科学《产生气体的变化》
在本节课的实验中，环老师大胆放手，收放自如，注重引导，学生人人都有任务，人人都参与实验的整个过程，做到既动手又动脑，把实验课堂玩转起来。
反思与评价
总校学科大组长和分校教导主任分别作学科经验分享与交流
普淜镇折苴么小学罗文金校长对本次活动作指导
祥城镇中心学校李建华老师就此次教师专业化发展示范课做了点评，他认为教师们的课堂充实有效率，内容丰实，形式多样，达到预期目标。在充分肯定教师实效课堂的同时，也对每堂课老师的不足之处进行指导，并寄语银冠希望小学集团化办学共同体的教师们积极投身教学改革中，认真钻研实效课堂模式，努力磨练自己，让自己成为一名名师。上好每一堂课，做足课前准备工作，树立信心，大胆尝试，提升自己的教学效率。
银冠希望小学集团化办学共同体总校支部书记、校长杨慧莲对本次教研活动作总结，此次教研活动中，上课教师真正做到了“实”，即实效课堂、实效练习、实效辅导。课前准备充分有实效，认真研读教材，了解学生知识基础与兴趣爱好，做好每一位学生的学习辅导，达成课堂的有效教学。希望老师们在日常教学中继续做好充分研究课本练习、充分研究同步练习、充分研究自主设计、充分研究辅导方式，准确把控课堂，提高课堂的实效性。最后，杨慧莲校长对此次参与教研活动的所有教师表示衷心的祝愿和期许。
为此次参与示范课的10位教师颁发证书
蜕变源于历练，绽放始于积累。每次教研活动的组织不仅是对教师教育教学的一次检验，也为各位教师的学习交流搭建平台，为学校教育教学水平的提高奠定坚实的基础。银冠希望小学集团化办学共同体必将极力奋进在全面建设集团化办学优质均衡的新征程上，实现“优质、均衡、共享、发展”的一体化格局。
图文编辑：刘晏君
初审：杨艳
复审：李秀红
终审：杨慧莲